【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）圖A是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖，其中b處填充的材料是________（填序號）；

①石英砂 ②活性炭 ③明礬

（2）圖B中，用酒精燈引燃紅磷后，冷卻至室溫時活塞a停留在刻度_____（填數(shù)字）處；

（3）圖C是氫氣在空氣中燃燒實驗，寫出反應的化學方程式___________________________。

【答案】 ② 8 2H2+O22H2O

【解析】（1）簡易凈水器包含沉淀、過濾、吸附裝置，圖中缺少活性炭層吸附色素和異味，故選②；

（2）反應前空氣的體積為10mL，空氣中氧氣的體積的空氣體積的五分之一，故耗掉氧氣的體積為2mL，故活塞a停留在刻度8處；

（3）氫氣與空氣中的氧氣反應生成生成水，反應方程式為: 2H2+O22H2O

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是（ ）

A.原子序數(shù)為11
B.核外電子數(shù)為22.99
C.元素符號為Na
D.元素名稱為鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請看圖回答下列問題：

（1）過濾過程中玻璃棒的作用是 ．
（2）過濾操作如圖所示，請指出其中的錯誤之處：
①；② ．
（3）若濾紙的邊緣高于漏斗邊緣造成不良影響的是 ．
（4）該實驗中需要用到的玻璃儀器有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。請結(jié)合下圖裝置或儀器回答問題：

（1）寫出上圖中的儀器X的名稱________。

（2）若實驗室要用同一裝置制取并收集O2和CO2，最好選擇_________裝置組合（填字母序號），寫出用該裝置制取O2的化學方程式__________________________。

（3）實驗室用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣并測定氫氣的體積，請從上圖中選擇最佳的裝置進行組合，整套裝置的導管口連接順序是________(填字母)；

A．a(chǎn)→d B．b→g C．b→e→f→h D．b→f→e→h

（4）氨氣（NH3）極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則氣體發(fā)生裝置應選用上圖中的________（填裝置序號）。用氨氣做如下圖實驗，可觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（5）檢驗二氧化碳氣體的方法是_______，發(fā)生的化學方程式是____________________。

（6）若選用E裝置來收集氧氣，則氣體從_______通入（填管口字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是

①原子數(shù)目②分子數(shù)目③分子的種類④原子的種類⑤物質(zhì)的種類⑥元素的種類⑦物質(zhì)的總質(zhì)量

A.①②⑤⑦B.②③⑤⑥C.①②③⑤D.①④⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里能直接加熱的玻璃儀器是_____（填常用儀器名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法不正確的是（）

A.空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料

B.空氣中的稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光

C.空氣中氧氣占總質(zhì)量的21%

D.空氣中氮氣可以用來制造硝酸和氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)通常都有兩面性。既會有對人類有用,有益的一面，也會有害甚至有毒的一面。請仿照下表中的例1,另舉兩個例子對這一觀點進行闡述:(用具體物質(zhì)舉例，不要用抽象概念舉例)

對人類有用、有益的一面

對人類有害甚至有毒的一面

例1

氧氣供給人類呼吸

長時間處于高濃度氧氣中,會使人“氧中毒”

例2

______

_______

例3

______

_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)進行分類(填寫字母序號)。a 水蒸氣 b 氧氣 c空氣 d 澄清石灰水 e 過氧化氫 f 銅，其中：屬于混合物的是____；屬于單質(zhì)的是____。

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