親愛的同學們，學好化學需要掌握正確、規(guī)范的化學用語，你一定掌握了吧！括號填寫元素名稱，其他的在名稱下面的四線格中，寫出他們的元素符號．
考點：元素的符號及其意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號的正確書寫方法進行解答；
解答：解：Ca的名稱為：鈣； 鐵 元素符號為：Fe；  鉀 元素符號為：K；鋅 元素符號為：Zn；銅 元素符號為：Cu；Mn的名稱為：錳；
故答案為：
點評：本題考查學生對元素符號正確書寫方法的理解與掌握，并能靈活應(yīng)用的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按如圖裝置制取二氧化碳，并試驗它的性質(zhì)，回答下列問題（B瓶中裝石蕊試液，C瓶中裝澄清石灰水）：
B瓶中的現(xiàn)象
 
，化學方程式為
 
．
C瓶中的現(xiàn)象
 
，化學方程式為
 
．
D中的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

英國科技人員研制自動滅火的陶瓷磚．這種磚里壓入了一定量的氦氣（He）和二氧化碳氣體，當這種充氣的陶瓷磚砌成的房屋遇到火災(zāi)時，經(jīng)高溫烘燒，磚會出現(xiàn)裂縫，磚內(nèi)的氦氣、二氧化碳會立即噴射出來，從而起到抑制和撲滅火焰的作用．請回答下列問題：
（1）He的化學性質(zhì)是
 
 （填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”），它原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
．
（2）磚內(nèi)噴出的氣體起到抑制和滅火的作用，其原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中很多現(xiàn)象都與化學有著密切的聯(lián)系．在O2、CO2、CO、SO2、H2O、C、C2H5OH幾種物質(zhì)中選擇正確的物質(zhì)填入相應(yīng)空格內(nèi)（寫名稱）：（注意寫名稱）
（1）鑲在玻璃刀頭上，用于裁玻璃的
 
．
（2）人們在進入干涸深井前必須做燈火實驗，這是因為深井中可能積存大量的
 
，該氣體是導致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要氣體．
（3）用煤爐取暖時發(fā)生中毒，主要原因是由于煤燃燒時產(chǎn)生的
 
排放不暢而引起的．
（4）一種常見液體，屬于可再生能源．可用高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾得到，加到汽油中可作車用新型燃料，使用這種新燃料可以節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．這種液體是
 
．
（5）蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有
 
．
（6）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠，說明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用序號填寫下列物質(zhì)的分類
①石灰石 ②干冰  ③水銀  ④高錳酸鉀  ⑤熟石灰
屬于混合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
；屬于堿的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里用高錳酸鉀制氧氣．（1）實驗操作①將高錳酸鉀加入試管中，并在靠近試管口處放一團棉花，然后用帶導管的橡皮塞塞進試管口；②檢查裝置的氣密性；③加熱試管；④把試管固定在鐵架臺上；⑤有排水法收集氣體；⑥熄滅酒精燈；⑦將導管移出水面．該實驗正確的操作順序是：
 

（2）實驗中，試管突然破裂了，試分析發(fā)生這種情況的可能原因：
 

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達式為：
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出化學方程式
（1）請任意寫出三個你熟悉的化學方程式（注意：書寫的化學方程式本試卷應(yīng)沒有出現(xiàn)）
①
 

②
 

③
 

（2）向硫代硫酸鈉（Na2S2O3）溶液逐滴滴入稀硫酸（H2SO4）溶液，會產(chǎn)生黃色渾濁（S單質(zhì)生成），同時生成硫酸鈉、水和二氧化硫氣體．該反應(yīng)的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知下圖中A、B、C、三種元素的原子的結(jié)構(gòu)示意圖依次為：
A．              B．        C．
（1）x=
 
；y=
 
．
（2）寫出一種由A、B、C三種元素組成的物質(zhì)的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關(guān)于下面的說法正確的是（　�。�
A、書寫化合物的化學式時，正價元素一定寫在前面
B、原子團的化合價不一定都顯負價
C、在同種物質(zhì)中，同種元素的化合價只能顯一個價態(tài)
D、相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的簡稱

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