(8分)通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)下圖回答問題:
(1)關閉A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣? (填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”),若用A、D裝置制取二氧化碳,其反應的化學方程式為 。
(2)若用B、D裝置制取氧氣,其反應的化學方程式為 。
檢驗D中氧氣是否收集滿的方法是 。
(3)若用B、E裝置制取氧氣,當實驗結束時,甲同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入導管之前,可采取的補救措施有:
① ;② 。
(4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣水溶液稱為氨水,當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體化合物來制取氨氣時,你認為收集氨氣的裝置最好應選擇 (填字母),原因是 。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽省合肥市初三中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)周末小瑾同學的媽媽做了一道紅燒魚鰾。細心的小瑾發(fā)現(xiàn):媽媽在洗魚鰾時,魚鰾是浮在水面上的,用手撕魚鰾時,水中有氣泡冒出。魚鰾中會有哪些氣體呢?周一,小瑾和化學興趣小組的同學來到實驗室展開了實驗探究。
【作出假設】甲乙兩位同學分別對魚鰾中的氣體作出如下猜想:甲認為CO2,乙認為有H2O.
【查閱資料】
(1)無水氯化鈷試紙在實驗室中常用來檢驗水的存在,原理:氯化鈷遇水會發(fā)生水合反應,生成六水化鈷。氯化鈷是藍色的而六水化鈷是粉色的。
(2)手持技術是由數(shù)據(jù)采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數(shù)據(jù)系統(tǒng)。手持技術可以廣泛應用于理科實驗中,可以方便而迅速的收集各類數(shù)據(jù),如氧氣含量,二氧化碳含量等。
【實驗驗證】
(1)興趣小組的同學用注射器抽取約60mL魚鰾內(nèi)的氣體,注入澄清石灰水中。發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ,則甲的猜想成立。
該反應的化學方程式是 。
(2)興趣小組的同學另取一只注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體,將藍色的氯化鈷試紙放入注射器內(nèi),發(fā)現(xiàn)世界變成粉紅色,則乙的猜想 (填“成立”或“不成立”)
(3)興趣小組的小紅同學又提問,氣體內(nèi)有有沒有氧氣?大家在討論后,制定了以下的實驗方案驗證魚鰾內(nèi)的氣體是否有氧氣?
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
1.用注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體。 2.用排水集氣法收集注射器抽取的氣體。 3.將 伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。 | 木條 熄滅 | 猜想一:不含氧氣 猜想二:含少量氧氣 猜想三:含有二氧化碳導致木條熄滅 |
【深入驗證】但老師介紹了手持技術后,興趣小組的同學用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內(nèi)氧氣和二氧化碳的含量與下圖:
【實驗結論】小組同學一致認為猜想一 (填“成立”或“不成立”)。
【反思評價】木條熄滅究竟是氧氣含量少還是二氧化碳不支持燃燒引起的?寫出你的妙招: 。
注意:若答對第(4)小題獎勵4分。但化學試卷總分不超過60分。
(4)魚鰾內(nèi)CO2含量與空氣中相比較,哪一個多?(寫出你的實驗步驟、現(xiàn)象、結論)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三中考一模化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是元素周期表中銀元素的信息示意圖,對圖中信息理解不正確的是
A.該元素為金屬元素 B.相對原子質(zhì)量為107.9
C.元素符號為Ag D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為47
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三中考一模化學試卷(解析版) 題型:選擇題
綠茶中的單寧酸(C76H52O46)具有清熱解毒的功效,下列說法不正確的是
A.單寧酸由碳、氫、氧元素組成
B.單寧酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為228:13:184
C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為76:52:46
D.一個單寧酸分子中含23個氧分子
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結束課程考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題
(4分)化學和我們的日常生產(chǎn)、生活息息相關。請你用化學知識解釋下列問題:
(1)打開汽水瓶蓋時,為什么汽水會自動噴出來?
(2)工業(yè)用稀鹽酸除鐵銹的原理(用化學方程式表示)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結束課程考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
X、Y、Z是三種金屬單質(zhì),其中只有X可以與硫酸反應產(chǎn)生氫氣。將Z投入到Y的鹽溶液中,發(fā)現(xiàn)Z的表面有Y析出。則X、Y、Z三種金屬活動性順序按由強到弱的順序排列正確的是:
A、XYZ B、ZXY C、XZY D、ZYX
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級3月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是
A.化學與生活 | B.化學對除雜的運用 |
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸 ③用水滅火降低了可燃物著火點 | ①用稀硫酸除去Ag中混有的Zn ②用點燃燒的方法除去CO2中混有的CO ③用鹽酸除去Fe中的Fe2O3 |
C.化學與安全 | D.化學對健康的影響 |
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 | ①人體缺鐵會引起貧血 ②用聚乙烯薄膜包裝食品 ③食用蔬菜和水果來補充維生素 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濟南市天橋區(qū)九年級中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不正確的是
A.過氧化氫分解反應是破壞舊分子、形成新分子的變化
B.復分解反應的實質(zhì)是參加反應的物質(zhì)間離子的互換
C.能使無色酚酞試液變紅色的溶液一定是堿的溶液
D.化學變化的過程常會伴隨能量變化
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