1．生活中的下列做法不正確的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)空中的燃氣泄漏，立即打開門窗通風
B．在煤火爐上放一盆水防止煤氣中毒
C．把鉛筆芯粉末放入鎖孔中，打開不易開啟的鐵鎖
D．用煮沸的方法降低自來水的硬度

分析 A．根據(jù)可燃性氣體具有可燃性來分析；
B．根據(jù)一氧化碳的溶解能力來分析；
C．鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨具有滑膩感；
D．根據(jù)硬水轉化的方法進行判斷．

解答 解：A．可燃性氣體，與空氣混合達到一定的程度，遇明火有爆炸的危險，所以發(fā)現(xiàn)家中燃氣泄漏時，打開門窗通風換氣，故正確；
B．一氧化碳難溶于水，故放一盆水不能防止煤氣中毒，故錯誤；
C．鉛筆芯的粉末中含有石墨，石墨具有優(yōu)良的潤滑性，刮下鉛筆芯的粉末放入鎖孔中使鎖的開啟變得更靈活，故正確；
D．硬水是含有較多鈣鎂離子化合物的水，通過煮沸的方法可以將這些物質除掉，從而達到硬水軟化的目的，故正確．
故選B．

點評 本題考查了防范爆炸的措施、防止煤氣中毒的方法、石墨的性質以及硬水的軟化，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．通常狀況下，白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，某化學興趣小組的同學按如圖所示實驗探究可燃物燃燒的條件．

得到的實驗事實如下：
①實驗Ⅰ、Ⅲ中，放在熱水中的白磷不燃燒
②實驗Ⅲ中，玻璃管上的氣球變鼓
③實驗Ⅳ中，倒扣在熱水中的3號試管內的白磷燃燒
④常溫時1、2號試管內的白磷、紅磷不燃燒
⑤熱水中的1號試管內白磷燃燒，2號試管內紅磷不燃燒
上述實驗中，能說明可燃物燃燒必須達到著火點的相關事實是（　�。�
A．①④B．①②C．①③D．④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質中，必須利用化學性質的不同才能區(qū)別的是（　�。�
A．水和 食醋B．銅片和 鋁片C．水和澄清石灰水D．鐵粉和食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．硝酸銨（NH4NO3）是農業(yè)上常用的一種化肥，請回答：
（1）硝酸銨的相對分子質量為80．
（2）硝酸銨中N：H：O的質量比為7：1：12．
（3）硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為35%．
（4）160g硝酸銨與多少克尿素〔CO（NH2）2〕含氮元素的質量相同？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖所示是高爐煉鐵時高爐內的化學變化過程：認真閱讀有關信息，回答下列問題：
（1）將鐵從鐵礦石中還原出來的物質是（填化學式）CO；
（2）請寫出高爐中生成鐵的化學方程式：
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）取少量高爐中煉出的生鐵放入燒杯中，
加入足量稀鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產生，溶液由無色變成淺綠色，發(fā)生反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，
當反應停止后，還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物，該物質是（填化學式）C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學方程式表示區(qū)別下列物質的方法
（1）H2O和H2O2：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）CaCO3和CaCl2：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）CO和CO2：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各方程式中，書寫正確是：（　�。�
A．C+O2↑═CO2B．2Cu+O2═CuO
C．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2+2H2OD．3H2SO4+2Fe═Fe2（SO4）3+3H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．某同學用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象．其中正確的是B
A．熱脹冷縮──分子大小隨溫度的變化而改變 B．花香四溢──分子不停地運動
C．食物腐敗──食物中的原子發(fā)生了變化      D．50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL--分子間有間隔（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．淀粉是生活中常用的物質，為了驗證淀粉在氧氣中燃燒的產物，提供了下面幾種實驗室常用裝置．資料顯示，無水硫酸銅粉末遇水由白色變藍色．回答下列問題：

（1）指出儀器名稱①鐵架臺，②試管．
（2）甲同學選擇了A，D，E，F(xiàn)四個裝置正確安裝后，驗證并得出了淀粉燃燒生成二氧化碳和水的正確結論：甲同學裝置連接的順序是AEFD；A中的反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）乙同學用B裝置代替A裝置并采用了與甲同學同樣的裝置連接順序，而且看到了與甲同學同樣的現(xiàn)象，乙同學認為自己是正確的．B中的反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．D中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（4）丙同學對乙同學的結論提出質疑：無法得出有水生成的結論；原因是從B中出來的氣體中含有水，乙同學認為丙同學的質疑是對的，兩人研究后決定增加C裝置，C裝置利用了濃硫酸的性質是吸水性．再次連接裝置的順序是BCEFD，最后得出正確的結論．

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