同學們一起探究鋁鐵銅三種金屬的活動性，小明同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用了一只試管，取一次鹽酸的探究方案．小明同學方案中插入金屬的順序是（　　）
A、Cu Fe Al
B、Fe Cu Al
C、Al Fe Cu
D、Al Cu Fe
考點：金屬活動性順序及其應用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動性順序解答本題，在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與算反應生成氫氣，排在前面的金屬能把排在其后面的金屬從其鹽溶液中置換出來；
解答：解：在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與算反應生成氫氣，排在前面的金屬能把排在其后面的金屬從其鹽溶液中置換出來；
在金屬活動性順序中，三種金屬的活動性：鋁＞鐵＞（H）＞銅；故插入金屬的順序是銅、鐵、鋁；
故答案：A
點評：同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗，去驗證金屬的活動性強弱．氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：①金元素
 
；②3個氦原子
 
；③2個二氧化碳分子
 
；④生物細胞內(nèi)含量最多的元素
 
；地殼中含量最多的金屬元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，下列轉化不能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、CO2→CaCO3
B、HCl→NaCl
C、Fe→FeSO4
D、CuO→Cu（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液100g，欲將其溶質的質量分數(shù)增大一倍，可采用的方法有（　�。�
A、加入固體氫氧化鈉13克
B、將溶液中溶劑蒸發(fā)一半
C、加入50克40%的氫氧化鈉溶液
D、蒸發(fā)掉50克水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列推論正確的是（　　）
A、燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
B、堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍，所以能使紫色石蕊試液變藍的溶液呈堿性
C、酸與堿反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應
D、碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列性質中屬于化學性質的是（　�。�
A、密度B、可燃性C、沸點D、熔點

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習了Ca（OH）2的性質后，小科編了一首《新石灰吟》：“千錘萬鑿出深山（開采：石灰石），烈火焚燒卻是生（CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+C02↑）．用水一潑就熟了〔CaO+H2O=Ca（OH）2〕，留下潔白在人間〔Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20〕”下列對這首詩所描述的化學知識的說法中，錯誤的是（　　）
A、“千錘萬鑿出深山”是物理變化
B、“烈火焚燒卻是生”是分解反應
C、“用水一潑就熟了”是吸熱反應
D、“留下潔白在人間”該反應可以檢驗CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質是氧化物的是（　�。�
A、KCl
B、CO
C、NaOH
D、Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗課上，同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備．

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：a
 
、b
 
．
（2）反應原理：實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
．用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
 
．
（3）實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．檢驗二氧化碳的方法是
 
，反應的化學方程式是
 

（4）氣體的收集：實驗室收集氧氣的裝置可選用
 
（填序號），選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有
 
的性質．
（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．制取并收集氨氣應選擇
 
和
 
裝置連接（填序號）．

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