15．下列說法正確的是（　　）
A．含氧元素的化合物一定是氧化物
B．由兩種元素組成的化合物一定是單質(zhì)
C．由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
D．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

分析 A、氧化物必須由兩種元素組成；B、單質(zhì)是由一種元素組成；C、由同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物；D、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，一定是純凈物．

解答 解：
A、氧化物必須由兩種元素組成，故A錯；
B、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，故B錯；
C、由同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，例如氧氣、臭氧，故C錯；
D、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，一定是純凈物，故D正確．
故選D．

點評 本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關鍵點，兩個關鍵點缺一不可，要同時具備．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．在H、C、O、Na四種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)．（填寫化學式）
①汽水中含有的酸H2CO3 ②含氧量最高的氧化物是H2O2
③汽車駕駛員出車前禁止飲用的物質(zhì)是C2H5OH④侯氏聯(lián)合制堿法制得的“堿”Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸制備氯氣，反應原理為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O．
實驗裝置如圖1所示．

【查閱資料】
①氯氣是黃綠色且有毒的氣體，難溶于飽和食鹽水．
②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應，生成氯化鈉、次氯酸鈉（NaClO）和水．
③常溫常壓下，氫氣的密度為0.09g/L．
【回答問題】
（1）裝置B的作用為除去氯氣中混有的氯化氫氣體．
（2）根據(jù)裝置C判斷：氯氣的密度比空氣大（填“大”或“小”）
（3）裝置D的作用為Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O（用化學方程式表示）．
【發(fā)現(xiàn)問題】
制備過程中，因鹽酸濃度下降導致反應停止．某化學小組同學為測定裝置A中反應后殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù)，提出兩套測定方案如圖3所示．

（4）方案Ⅰ中操作m的名稱為干燥（或烘干），通過稱量生成沉淀的質(zhì)量，計算出殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù)，此測定方案是不可行（填“可行”或“不可行”）的，原因是殘余液中的MnCl2也能與AgNO3溶液反應生成沉淀，造成測量值偏大；
（5）方案Ⅱ利用圖2裝置（固定儀器的裝置已略）進行測定．
①實驗過程中觀察到鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生，反應的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
③當裝置恢復至常溫時，測得反應生成氣體的體積為183.5mL，根據(jù)化學方程式計算，殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為多少？
【反思討論】
（6）為了保證方案Ⅱ測定結(jié)果的準確性，正確操作是：傾斜Y形管，B（填標號）
A．將殘余溶液轉(zhuǎn)移到鋅粒中　 B．將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘余溶液中
（7）Y形管內(nèi)空氣對氣體體積的測量沒有（填“有”或“沒有”）影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（　　）
A．沉降B．過濾C．蒸餾D．吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．
（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，電解水的文字反應式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應屬于分解反應（填化合或分解）反應．
（2）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是C
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放   
③不用含磷洗衣粉        ④將海水淡化
A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④
（3）長期使用硬水，會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是肥皂水．生活中將硬水軟化常用的方法是煮沸．
（4）如圖2是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子，該變化中發(fā)
生變化的微粒是水分子；沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子，產(chǎn)生的新微粒是氫分子、氧分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列關于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（　�。�
A．氮氣充入食品中防腐，是利用氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定
B．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
C．制作霓虹燈時充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D．氦氣可用來填充探空氣球，是利用氦氣的密度小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．對下列詞語的有關化學原理解釋合理的是B
A．火上澆油----為燃燒提供足夠多的氧氣         B．釜底抽薪----燃燒需要可燃物
C．風助火威----隔絕空氣                       D．鉆木取火----燃燒需要達到著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．（1）用化學用語填空：
氧元素O；2個氧分子2O2；一個亞鐵離子Fe2+；氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）天然氣的主要成分是甲烷寫出甲烷完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．生活中處處有化學．請根據(jù)所學知識填寫以下空白：
（1）食品包裝袋中充氮氣以防腐，說明氮氣的化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）；
（2）燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是CO；
（3）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明壓強越小氣體在水中的溶解度越��；
（4）鋁制品很耐腐蝕，其原因是鋁在常溫下就能夠與氧氣反應，生成致密的氧化鋁薄膜，請寫出該反應的化學方程式4Al+3O2=2Al2O3．

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