【題目】物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后,質(zhì)量變大且變質(zhì)的是( )
①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④食鹽 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸.
A.①⑥ B.②③⑤ C.③⑤ D.②③④
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【題目】在實驗室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣時,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖所示。請計算:
(1)完全反應(yīng)時,生成氧氣的質(zhì)量為________。
(2)完全反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)屬_________(填純凈物、混合物)。
(3)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為________(列式計算)。
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識.
(1)【經(jīng)典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1).
該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 ____________
A.實驗過程中沒有污染
B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
C.在汞槽中起到液封的作用
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式________________。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。(填字母)
A.吸收有害物質(zhì) B.降溫,快速冷卻 C.保護瓶底
但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。
(3)【提出問題】用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%?
【進行猜想】①____________;②____________,裝置內(nèi)氧氣有剩余;
(4)【實驗與交流】為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置(如圖5)內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖6所示。其中X曲線表示的是_____(填“溫度”或“氧氣的濃度”);
【反思拓展】結(jié)合X、Y兩條曲線,解釋如圖6中BC段氣壓變化的原因是_______________;
(5)【實驗探究1】已知,鐵絲在純氧中才能燃燒,反應(yīng)的符號表達式為________________,一般不能在空氣中燃燒,因此無法用鐵絲代替紅磷進行該實驗。小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點____(填字母)。
A.裝置內(nèi)殘留的氧氣更少
B.反應(yīng)更徹底,實驗結(jié)果更準確
C.鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快
(6)【實驗探究2】小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表:請計算出空氣中氧氣含量________(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。相對于實驗探究1,實驗探究2改進的目的是_______________________。
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
(7) 【拓展延伸】銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠[其主要成分為:
Cu2(OH)2CO3]。若將圖3中的鐵絲換成足量的銅絲,能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量_____________,理由____________(填字母)
A.空氣中CO2含量只有約0.03%,銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡
B.銅絲反應(yīng)比鐵絲快
C.反應(yīng)更徹底
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【題目】最近某科研小組證實了117號元素的存在,其原子的原子核內(nèi)有117個質(zhì)子和176個中子,則該原子的核外電子數(shù)是( )
A. 59 B. 117 C. 176 D. 293
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【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是
A. ①③是不同種元素 B. ②表示的元素在化合物中通常顯+1價
C. ②③的化學(xué)性質(zhì)相似 D. ①④表示的是離子
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【題目】創(chuàng)建文明城市的過程中優(yōu)美的環(huán)境也是一項非常重要的指標。下列做法與文明城市創(chuàng)建不相符的是
A.分類回收生活垃圾,垃圾資源化
B.加大空氣質(zhì)量監(jiān)測,改善環(huán)境狀況
C.預(yù)防治理水體污染,保護水資源
D.過度使用農(nóng)藥化肥,加快濕地公園和森林公園的建設(shè)
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