分析 (1)酒精燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)根據(jù)墨汁中含有碳,碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),保存的時間較長,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)金剛石、石墨物理性質(zhì)差異較大的原因,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)一氧化碳、碳均具有可燃性、還原性,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)酒精燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不褪色,是因為墨的主要成分碳在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),保存的時間較長.
(3)金剛石很硬,而石墨卻很軟.原因是碳原子的排列方式不同.
(4)一氧化碳具有可燃性,可以做燃料;C具有還原性,可以用來冶煉金屬;碳與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).
故答案為:(1)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;(2)不活潑;(3)碳原子的排列方式不同;(4)可燃;冶煉金屬;C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握一氧化碳與碳的化學(xué)性質(zhì)、碳單質(zhì)物理性質(zhì)差異較大的原因等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
步驟 | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
I | 取部分冷卻后的固體X倒在濾紙上,用磁鐵充分吸引. | 部分固體被吸引到磁鐵上 | 可能有Fe或Fe3O4 |
II | 取濾紙上的剩余固體少量,放入圖2所示的試管a中,通入氧氣,用酒精燈加熱. | 固體劇烈燃燒,b中溶液變渾濁 | 一定有C. |
III | 另取濾紙上的剩余固體少量,放入試管中,加入足量的稀鹽酸. | 無明顯現(xiàn)象 | 一定沒有FeO和Fe2O3 . |
IV | 取步驟I磁鐵上的固體少量,放入試管中,逐滴加入稀鹽酸. | 產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡. | 一定有Fe |
V | 在步驟IV所得溶液中逐滴加入KSCN溶液. | 溶液不變紅色 | 一定沒有Fe3O4 |
步驟 | 操作 | 數(shù)據(jù) |
I | 重新取部分冷卻至室溫的固體X,稱量其質(zhì)量為m1. | m1=17.9g |
II | 將稱量好的固體X全部放入圖3所示的錐形瓶中,稱量整套裝置及藥品的質(zhì)量為m2;打開分液漏斗旋塞,放入足量稀鹽酸后關(guān)閉旋塞,待沒有氣泡產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫,再次稱量整套裝置及藥品的質(zhì)量為m3. | m2=317.9g m3=317.3g |
III | 將錐形瓶中剩余的固體過濾、洗滌并干燥,稱量其質(zhì)量為m4. | m4=1.1g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭點(diǎn)火 | B. | 導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化 | ||
C. | 隔熱材料脫落 | D. | 整流罩脫落 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體 | |
B. | 電解水時負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 | |
C. | 點(diǎn)燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度 | |
D. | 用肥皂水可以把硬水轉(zhuǎn)化軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子在不斷運(yùn)動 | B. | 水分子本身不發(fā)生變化 | ||
C. | 水分子之間的間隔變大 | D. | 水分子的體積變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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