3.如表現(xiàn)象或事實(shí),用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確的是( 。
現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
B酒香不怕巷子深分子不斷地運(yùn)動(dòng)
C過(guò)濾能除去水中不溶性雜質(zhì)水分子很小
D水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔,分子間間隔大小隨溫度改變而改變,分子的大小沒(méi)有變化,故A錯(cuò)誤;
B、酒香不怕巷子深,是因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng),酒精的分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中,故B正確;
C、由于水分子的體積很小,水分子能通過(guò)濾紙上的小孔,所以過(guò)濾能除去水中不溶性雜質(zhì),故C正確;
D、水通電后生成氫氣和氧氣,屬于化學(xué)變化,說(shuō)明了分子在化學(xué)變化中分子可以再分,則D正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 掌握利用分子和原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法;熟練記憶分子和原子的性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶
B.用滴管滴加液體時(shí),滴管下端不能緊貼試管內(nèi)壁
C.給試管里的液體加熱時(shí),液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$
D.實(shí)驗(yàn)時(shí),若液體藥品的用量沒(méi)有說(shuō)明時(shí),應(yīng)取1mL-2mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,小涵設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案:
在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)鐵夾,水注入集氣瓶.(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示)回答下列問(wèn)題:

(1)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小涵用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):①裝置漏氣;②紅磷不足.
(3)小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過(guò)用木炭代替紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?不能為什么?木炭燃燒生成二氧化碳,不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差
(4)若仍然用木炭代替紅磷,小盈的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn),才能保證實(shí)驗(yàn)成功?在集氣瓶?jī)?nèi)壁預(yù)先涂一層氫氧化鈉溶液;或在瓶塞上插入吸有氫氧化鈉溶液的膠頭滴管,在打開(kāi)鐵夾前,將滴管中的氫氧化鈉溶液注入集氣瓶中(只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方)
(5)而小淳同學(xué)更是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造,設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置.請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①閉合電源開(kāi)關(guān),可以觀察到白磷燃燒,發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量白煙.
②裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升至1刻度處.
③通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是:不溶于水、不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道:一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠,在加工過(guò)程中添加重鉻酸鉀,在加熱條件下重鉻酸鉀分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4K2Cr2O7$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4K2CrO4+2X+3O2↑,工業(yè)明膠制造藥用膠囊,導(dǎo)致膠囊重金屬鉻超標(biāo).鉻是一種重金屬元素,能對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷.在通常情況下,鉻單質(zhì)是銀白色有金屬光澤的固體,有較高的熔點(diǎn),是最硬的金屬;在加熱時(shí),能與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鉻(其中鉻元素化合價(jià)為+3價(jià)),同時(shí)還生成一種大氣污染物和一種常見(jiàn)的液體.
回答下列問(wèn)題:
(1)K2CrO4中鉻元素的化合價(jià)是+6;K2Cr2O7分解生成X的化學(xué)式為Cr2O3
(2)歸納鉻單質(zhì)的物理性質(zhì):銀白色、有金屬光澤的固體,熔點(diǎn)較高、最硬的金屬.
(3)鉻單質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cr+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cr2(SO43+3SO2↑+6H2O.
(4)食品安全事件不斷被報(bào)道,如三聚氰胺、染色饅頭等,在廣大消費(fèi)者中造成較大影響.面對(duì)事件要科學(xué)分析,正確判斷,你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)缺乏科學(xué)性的是AB(填字母序號(hào)).
A.使用了化學(xué)添加劑的食品對(duì)人體都有危害
B.三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品,食品安全事件都是化學(xué)惹的禍
C.物質(zhì)對(duì)人體的影響與攝入量有關(guān),量變才能引起質(zhì)變
D.要合理膳食,使人體中各種常量、微量元素保持收支平衡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),進(jìn)行了如下描述:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②鋼鐵生銹③日光燈通電發(fā)光、發(fā)熱④冰雪融化⑤煤氣燃燒⑥膽礬溶液滴入氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)藍(lán)色沉淀⑦木柴能燃燒⑧膽礬是藍(lán)色固體.
上述描述中③④是物理變化,②⑤⑥是化學(xué)變化,⑧是物理性質(zhì),①⑦是化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.使用托盤(pán)天平稱量物體前先要調(diào)節(jié)天平的平衡.稱量固體藥品時(shí),應(yīng)把被稱量的物質(zhì)放在托盤(pán)天平的左盤(pán),砝碼放在右盤(pán),砝碼取用順序是先大后小,用鑷子夾取,稱量有腐蝕性的藥品,應(yīng)把藥品放在玻璃器皿內(nèi)稱量.托盤(pán)天平只能用于粗略的稱量,能稱準(zhǔn)到0.1g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.一定溫度下的某飽和溶液,下面關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( 。
A.它一定是濃溶液
B.加熱后它一定變成不飽和溶液
C.析出晶體后剩余溶液一定仍是飽和溶液
D.它不能再溶解其他溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.我們的生活中離不開(kāi)空氣.
(1)空氣是混合物,其成分中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等,其中氮?dú)獍大w積計(jì)算約占空氣含量的78%(填體積百分?jǐn)?shù)).
(2)防止空氣污染,是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議:少開(kāi)私家車,用自行車代步.
(3)二百多年前,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫對(duì)空氣的成分進(jìn)行研究.用汞在密閉空氣中加熱,得到的氧化汞是紅色的固體,汞在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列數(shù)據(jù)是相應(yīng)物質(zhì)的pH,其中呈堿性的是( 。
A.肥皂液(9~10)B.菠蘿汁(3~5)C.檸檬汁(2~3)D.醬油(4~5)

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同步練習(xí)冊(cè)答案