下列實驗方法能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方法

A

檢驗一瓶O2是否收集滿

將帶火星的木條伸入瓶中

B

鑒別H2 和CH4

分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

C

證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸

將白磷放入80℃熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒

D

比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性

將Fe和Cu分別放入AgNO3溶液中

A.A B.B C.C D.D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省濟南市區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

健康的生活離不開化學(xué)知識。下列做法合理的是（　　）

A. 干冰用作環(huán)保型制冷劑

B. 青少年應(yīng)大量服用保健品

C. 學(xué)生適量吸煙有利于身體健康

D. 變質(zhì)的食物加工后可以放心食用

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市乳山市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

從海水（含氯化鎂）中提取鎂的步驟有：①將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳；②在海水中加入石灰乳，沉淀、過濾、洗滌；⑧將沉淀物與鹽酸反應(yīng)，結(jié)晶、過濾、干燥；④電解無水氯化鎂可得到金屬鎂．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A.此法的優(yōu)點之一是原料來源豐富

B.步驟①、②、③的目的是從海水中提取MgCl2

C.步驟②中沉淀、過濾、洗滌的過程既有物理變化又有化學(xué)變化

D.以上反應(yīng)中包含了化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市通州區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題

某工廠利用廢液（含硫酸亞鐵和硫酸銅）和廢鐵屑回收金屬銅的主要轉(zhuǎn)化過程如圖：

（1）步驟Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（2）步驟Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市通州區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

單位體積的不同狀態(tài)水的微觀模型如下圖所示:

（1）模型圖A、B、C中代表水蒸氣的是_____（填字母序號）

（2） 從微觀角度判斷B到C屬于物理變化的依據(jù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市通州區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

工業(yè)上可用氧化鈦和金屬鎂反應(yīng)制取鈦金屬，化學(xué)方程式如下：TiCl4+2MgTi+2MgCl2，該化學(xué)方程式屬于基本反應(yīng)類型中的（　　）

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.復(fù)分解反應(yīng) D.置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市通州區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)含有氫分子的是（ ）

A. H2 B. H2O2 C. H2CO3 D. H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市金牛區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

2019年年初至8月底，亞馬孫地帶發(fā)生了44058次火災(zāi)。火災(zāi)侵蝕著被稱為“地球之肺”的亞馬孫雨林。下列有關(guān)燃燒與火災(zāi)的說法,錯誤的是（）

A.森林中嚴(yán)禁煙火，是因為枯枝樹葉等均為可燃物

B.森林大火時,火借風(fēng)勢,越燒越旺,因為風(fēng)帶來了更多的氧氣

C.在建筑火災(zāi)中逃生,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并匍匐前進

D.燃燒篝火時,把木柴架空,可降低木柴的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

劉悅同學(xué)在廚房中進行的活動，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　
 

A．
 

用食醋除去暖水瓶中的水垢
 

B．
 

切過果蔬的菜刀未處理而生銹
 

　
 

C．
 

將土豆由塊狀切成絲狀
 

D．
 

和面時加入純堿除去饅頭的酸味
 

A.A B.B C.C D.D

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同步練習(xí)冊答案