區(qū)分O2、H2、CO2三種氣體的最簡便的方法是(    )

A．將氣體通入澄清石灰水              B．將氣體通過紅熱的銅網(wǎng)

C．將氣體通過灼熱的氧化銅            D．用燃著的木條伸入集氣瓶中

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


從物質(zhì)的組成角度解釋酸具有相似化學性質(zhì)的原因是                             (     )

  A．酸都含有酸根      B．酸都能在水中電離出H+

  C．酸中都含有氫氣    D．酸中都含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：

    （1）試推測下列物質(zhì)的化學式：B_________，D_________。

（2）寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學方程式：__________________；

     寫出C→F轉(zhuǎn)化的化學方程式：_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校環(huán)保小組的同學，監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保小組的同學進行了以下實驗。取500g廢水樣品，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20％的氫氧化鈉溶液，測得沉淀的質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示,，根據(jù)所得數(shù)據(jù)計算：

  (1)500g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。

  (2)該廢水中含硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


要除去CuSO4溶液中混有的硫酸最好選用下列四種物質(zhì)中的哪一種（   ）

A氫氧化鋇  B．銅單質(zhì)  C．氧化銅  D．碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：


在日常生產(chǎn)、生活中使用的金屬制品，通常都不是某種純金屬元素的單質(zhì)，而用得最多是_____，因為其性能往往比純金屬單質(zhì)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 工業(yè)上常用廢銅屑跟熱的稀硫酸和氧氣反應制取硫酸銅：

2Cu + O2 +2H2SO4=2CuSO4 + 2H2O

現(xiàn)將25.6t廢銅屑和368t熱的稀硫酸混合，通入足量的氧氣，恰好完全反應。試計算：

（1）參加反應的氧氣有多少噸？

（2）可制得無水硫酸銅多少噸？

（3）反應后溶液中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


2015年初，關(guān)于空氣污染深度調(diào)查的紀錄片《穹頂之下》讓人震撼。大氣中PM2.5含量增

  高容易導致霧霾天氣。下列關(guān)于“霧霾”的說法錯誤的是

  A.倡導市民騎自行車上、下班，減少霧霾

  B.工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因

  C.就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會加重霧霾

  D.為了減少霧霾的危害，禁止使用化石燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：


某小組同學用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應進行探究．請你參與甲同學向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象．結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應。

乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由           色變?yōu)闊o色。結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應．反應的化學方程式為　                        　。

大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應，并對甲的實驗繼續(xù)探究。

[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)？

[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl。

[實驗探究]為驗證猜想，丙同學設計了方案1和方案2，并按方案進行實驗。

方案編號

方案1

方案2

方案3

實驗操作（分別取少量甲實驗后的溶液于試管中）

實驗現(xiàn)象

對比標準比色卡：pH＜7

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有HCl

溶液中有CaCl2

[實驗結(jié)論]丙認為猜想三正確。

[實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處，其不足之處是　                              　。

大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實驗中應觀察到的現(xiàn)象為　                     　。

[實驗拓展]為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染，小組同學將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合（混合時未見明顯現(xiàn)象），并對混合液中的鹽分離回收，請將相關(guān)內(nèi)容填入下表。

要分離的鹽

所用試劑

主要操作

　                 　

　                　

　                              　

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