【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（　 �。�

A. t2℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t2℃時，將30g甲物質(zhì)加入50g水中充分溶解后得到75g飽和溶液

C. t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D. t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

【答案】D

【解析】A、根據(jù)溶解度曲線，t2℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，正確；B、t2℃時，甲的溶解度是50g，t2℃時，100g的水中最多溶解50g的甲，將30g甲放入50g水中，只能夠溶解25g，得到溶液的質(zhì)量為75g，正確；C、一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%。t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，正確；

D、t2℃時，甲、乙飽和溶液的質(zhì)量不能確定，降低溫度后，析出晶體的質(zhì)量也不能確定，錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用H、O、C、Na、Ca五種元素中的一種或幾種元素，按要求完成下列各題：

（1）寫出符合下列要求的化學用語：

① 三個氫氧根離子_____ ②5個鈣離子_____③鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_____。

（2）請用上述一種或幾種元素組成符合下列要求物質(zhì)的化學式：

①供給人和動物呼吸的氣體是 _____ ②能使石蕊溶液變藍的鹽是 _____ 。

（3）請用上述元素組成的物質(zhì)，寫出只有單質(zhì)生成的分解反應_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說法正確的是

A. 將乙的飽和溶液過濾，能得到不飽和溶液

B. t1℃時，甲溶液、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. t2℃185g甲溶液降溫至t1℃時，能析出49g晶體

D. 將26%的甲溶液從t2℃降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂在航空航天領域有廣泛應用，剛剛首飛的C919客機上大量應用了含鎂材料。鎂元素的相關信息如圖所示。請回答下列問題：

（1）鎂原子的質(zhì)子數(shù)為________，x=_____________。

（2）鎂屬于____________元素（填“金屬”或“非金屬”），金屬鎂在化學反應在容易__________（填寫“得到”或“失去”）電子。

（3）海水中含有豐富的氯化鎂，目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的，其生產(chǎn)流程如圖：

在上述流程中，操作a的名稱是____，反應②的化學方程式為________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬。流程如下：

請回答：

①四種金屬的活動性順序由強到弱的是_________________；

②固體丙中一定含有的金屬是__________________；

③寫出③中反應的化學方程式_______________________；

④為了檢驗濾液C中的溶質(zhì)成分：向其中加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液C中一定含有的陽離子___.

（2）配制50 g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，實驗步驟如下:

①計算：氯化鈉質(zhì)量和水的體積（水的密度：1.0 g/mL）.

②稱量：如上圖1所示（右盤無砝碼），稱得的氯化鈉質(zhì)量為________g.

③溶解：把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中，攪拌至氯化鈉全部溶解，配得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________（寫出計算式和結(jié)果）。

④裝瓶、貼標簽。

⑤上述實驗過程中，用量筒量取水時，若按上圖2方式進行讀數(shù)，將導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

⑥若將上述50 g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液，稀釋過程中，不需要用到的儀器有______（填標號）。

A.量筒 B.漏斗 C.玻璃棒 D.托盤天平

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失。

【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？

【猜想與假設】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：

甲同學：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應；

乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應；

丙同學：可能與 大小有關；

【設計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想：

（1）甲同學設計了如下實驗，請你填寫下表。

實驗步驟

設計這一步驟的目的

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將NaOH溶液加熱煮沸

①

溶液變紅，過一會兒紅色消失

甲同學猜想___________（填“正確”或不正確”）新課

②向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

②

（2）乙同學設計如圖一裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式： 。

甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是： 。

（3）丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明：溶液無色時色度值（透過率）為100%]。請你觀察圖二寫出規(guī)律性結(jié)論：_____________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是(　　)

A. P點表示t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

C. t2℃時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，得到75g a的飽和溶液

D. 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是a＞b＞c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見的物質(zhì)，B和D能參與光合作用，F可用于改良酸性土壤． 它們之間的關系如圖所示(“﹣”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應，“→”表示由某一物成轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應物、生成物及反應條件已略去)，每個虛線圈中各反應的基本反應類型相同．

(1)寫出物質(zhì)的化學式：A_______，G__________．

(2)反應F→E的基木反應類型是__________．

(3)反應D﹣F的化學方程式是__________________．

(4)反應G→E的現(xiàn)象是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中正確的是( )

A. t1℃時，甲和乙的溶解度相等，都是30

B. t1℃時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量一定相等

C. 溫度從t2℃降至t1℃時，甲和乙的飽和溶液中析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

D. t2℃時，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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