18．根據(jù)常見元素的化合價，下列物質(zhì)的化學式（括號內(nèi)）書寫錯誤的是（　�。�
A．氧化鎂（MgO）B．氯化鋁（AlCl）C．氧化鈉（Na2O）D．硫酸亞鐵（FeSO4）

分析 化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

解答 解：A、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為：MgO，故選項化學式書寫正確．
B、氯化鋁中鋁元素顯+3價，氯元素顯-1價，其化學式為：AlCl3，故選項化學式書寫錯誤．
C、氧化鈉中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，其化學式為：Na2O，故選項化學式書寫正確．
D、硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價，硫酸根顯-2價，其化學式為：FeSO4，故選項化學式書寫正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握化合物化學式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．一定質(zhì)量的鎂條在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂．固體質(zhì)量隨時間的變化關系如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．生成MgO的質(zhì)量：m2g
B．反應后質(zhì)量增加，該反應不遵守質(zhì)量守恒定律
C．參加反應的O2的質(zhì)量：（m2-m1）g
D．參加反應的鎂和氧氣的質(zhì)量比為3：4

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學對蠟燭的燃燒進行探究：
①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一．
②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二．
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三．

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣．
（2）操作②中，關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：
A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．
你認為上述猜想有道理的是（填序號）B，理由是白煙具有可燃性．
（3）該同學在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是反復實驗，并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最高．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗方案，設計合理的是（　�。�
A．證明O2中混有少量CO2-將燃著的木條伸入集氣瓶中觀察是否熄滅
B．證明CaCl2粉末中混有CaCO3-取樣，滴入稀鹽酸觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C．除去炭粉中混有的氧化銅-將固體粉末在空氣中灼燒
D．除去N2中混有的CO2、CO-將混合氣體依次通過澄清的石灰水、灼熱的CuO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．分析木炭在氧氣中燃燒的實驗，回答問題
（1）常溫下木炭放置在空氣中不燃燒也不易變質(zhì)，說明常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定；
（2）點燃時木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳；這說明木炭在氧氣中燃燒時，生成物的種類由氧氣是否充足決定．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體

（1）若選擇B、D組合一套裝置制取二氧化碳，請寫出有關反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）該套裝置還可制取氧氣，化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其發(fā)生裝置可選擇B或C的原因是反應物為固體、不需要加熱．與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．被蚊蟲叮咬過的感覺是又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是H2（填化學式）．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）李芳同學推測出生成物中含有水，依據(jù)的原理是質(zhì)量守恒定律；
（2）另一種生成物是氣體，小麗提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2
猜想②：該氣體是CO．
【設計實驗】（1）先檢驗生成物水．將分解產(chǎn)生的氣體通過裝有無水硫酸銅的U型管．
（2）再檢驗另一種氣體．將分解產(chǎn)生的氣體再通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．實驗時裝置A中無明顯變化，裝置C變渾濁，則猜想①（填“猜想①”或“猜想②”）不成立．

【討論交流】經(jīng)分析該裝置還有一缺陷，你的改進措施是在C裝置后添加一個尾氣處理裝置，以防止一氧化碳對空氣產(chǎn)生污染．
【拓展延伸】當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的C，不能減輕痛癢．
A．氨水    B．肥皂水        C．食醋       D．純堿溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．皮蛋皮是一種中國傳統(tǒng)美食．它是將鴨蛋浸入一種特制的料液中，再加工而成．根據(jù)題意回答有關問題．
【查閱資料】將純堿，食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應，冷卻后即得到料液．寫出料液制作過程中發(fā)生反應的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2、Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
【提出問題】料液中除含有NaOH和NaCl外，還含有那些溶質(zhì)？
【猜想假設】甲：只有Ca（OH）2，乙：只有Na2CO3，丙：既有Ca（OH）2，也有Na2CO3；
上述猜測中，肯定錯誤的是丙，理由是碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存．
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取少量上層料液過濾，取濾液滴加一定量稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡
②另取少量濾液，滴加碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象
【活動探究】
【得出結論】同學乙（填“甲”或“乙”）的結論是正確的．
【反思提升】丁同學取一定量的濾液于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，卻沒有看到氣泡產(chǎn)生，你認為可能的原因是稀鹽酸先和氫氧化鈉反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)敞口放置在空氣中不會變質(zhì)的是（　�。�
A．氯化鈉B．氧化鈣C．氫氧化鈣D．氫氧化鈉

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