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6.有A~F六種無色的液體,其中E溶液有咸味,其溶質可作為調味品,其余分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、水中的某一種,請根據下面實驗現象回答問題.
(1)將少量A分別滴入適量的B、C、D、F中,均沒有明顯現象.
(2)將少量B分別滴入適量的A、C、D、F中,C中有氣泡出現,其余均沒有明顯現象.
(3)將少量D分別滴入適量的A、B、C、F中,均沒有明顯現象.
①溶液E中的溶質是NaCl.
②寫出B滴入C中發(fā)生反應的化學方程式2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
③根據實驗現象能判斷出的:B是HCl C是Na2CO3 F是Ca(OH)2
④對還沒有確定的溶液(或液體),下列幾種鑒別方法中,正確的是AC(填序號).
A.分別滴加硫酸銅溶液           B.分別滴加澄清石灰水
C.分別滴加石蕊溶液              D.分別滴加稀鹽酸.

分析 根據物質的性質進行分析,根據題干提供的信息直接得出有關物質的化學式,然后根據提供的實驗現象逐步得出其他物質的化學式,液體E有咸味,其溶質可作為調味品,可知E是食鹽,根據Ⅰ可知A可能為水或氫氧化鈉,根據Ⅱ,B與C混合產生氣泡,則B與C的反應為碳酸鈉與鹽酸的反應,且B與其他物質混合無現象,則B為鹽酸,C為碳酸鈉,根據Ⅲ,則D可能為水或氫氧化鈉,F為氫氧化鈣.

解答 解:①液體E有咸味,其溶質可作為調味品,可知E是食鹽,所以溶液E中的溶質是:NaCl;
②根據Ⅱ,B與C混合產生氣泡,則B與C的反應為碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
③根據Ⅰ可知A可能為水或氫氧化鈉,B與C混合產生氣泡,則B與C的反應為碳酸鈉與鹽酸的反應,且B與其他物質混合無現象,則B為鹽酸,C為碳酸鈉,根據Ⅲ,則D可能為水或氫氧化鈉,F為氫氧化鈣,所以B為HCl;C為Na2CO3;F為Ca(OH)2;
④要確定水和氫氧化鈉,可以根據其性質的差異進行,氫氧化鈉顯堿性,能使石蕊變藍,使酚酞變紅,故選:AC.
故答案為:(1)NaCl;
 (2)2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)HCl,Na2CO3,Ca(OH)2
(4)AC.

點評 本題為文字敘述型物質推斷題,完成此題,關鍵是找準解題突破口,直接得出有關物質的化學式,然后根據實驗現象逐步推導得出其他物質的化學式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的兩種白色固體.同學們對鑒別這兩種物質非常感興趣,進行如下探究.
【查閱資料】
1.碳酸鈉和碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度
 10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5 g21.5g 39.7g 49.0g
NaHCO3 8.1g 9.6g11.lgI2.7g
2.碳酸鈉和碳酸氫鈉化學性質(部分)的比較
性質Na2CO3NaHCO3性質比較
溶液的酸堿性堿性堿性相銅條件下,Na2C03溶液的堿性更強
熱穩(wěn)定性穩(wěn)定不穩(wěn)定NaHCO3受熱分解生成Na2C03、C02 和H20
與鹽酸反應反應 反應均產生CO2,但NaHCO3與鹽酸的反應更加劇烈
【設計方案并實施】
實驗方案實驗現象及結論 1
方案一:20℃時,在100 g水中加入11 g該白色固體,充分溶解若有白色固體剩余,樣品為碳酸氫鈉; 否則為碳酸鈉.
方案二:分別將兩種待測固體溶于水制成5%的溶液,用玻璃棒分別蘸取少量待測液于pH試紙上,靜置,觀察現象pH值大的為碳酸鈉溶液,pH值小的為碳酸氫鈉溶液.
方案三:分別取少量固體于試管中加熱,將產生的氣體通入澄清的石灰水中.若石灰水變渾濁,樣品為碳酸氫鈉,否則為碳酸鈉. 
方案四:如閣所示,分別將氣球中的白色固體全部且同時倒入裝有鹽酸的試管中,觀察現象.氣球脹大速度快且大的,原固體為碳酸氫鈉,否則為碳酸鈉
【實驗反思】
通過上述實驗,我們了解依據物質的性質設計并進行對比實驗,能幫助我們更好地理解和掌握相關物理的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.從C、H、O、N、S、Na、Ca七種元素中選擇適當元素,用化學用語填空:
(1)書寫化學用語:①3個鈉離子3Na+;②2個銨根離子2NH4+;③一種有機酸CH3COOH; ④小蘇打NaHCO3
(2)書寫化學方程式:
①中和反應:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(合理即可);
②鑒定二氧化碳的反應:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.今年我市的化學實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題.

(1)指出標號①的儀器名稱集氣瓶;
(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次為B、D(填序號),反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.寫出下列化學方程式
(1)二氧化碳與澄清石灰水反應CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)碳酸氫鈉與稀鹽酸反應NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
(3)硫酸鈉溶液與硝酸鋇溶液反應Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列歸納和總結完全正確的一組是( 。
A.對除雜的認識B.食品安全
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag
②用灼燒的方法除去Fe2O3中混有的C
③用碳酸鈣除去CaCl2溶液中的HCl
①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用
②利用甲醛水溶液浸泡水產品防腐
③補充維生素A防止夜盲癥
C.對現象的認識D.化學學科的價值
①干冰作制冷劑,因為升華時吸收大量的熱
②打開濃鹽酸瓶塞,瓶口上方出現大量白煙
③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1
①研制高效低毒農藥,保障糧食生產
②開發(fā)新型材料,改善人類生存條件
③利用化學合成藥物,保障人體健康
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.中國首創(chuàng)“烯合金”填補世界材料科學空白
2014年5月27日,中國中航工業(yè)航材院(以下簡稱航材院)相關人士向《環(huán)球時報》透露,他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”,宣布具有特殊性能的系列材料問世.
石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片,在室溫下可以單獨穩(wěn)定存在,具有高強度,是迄今為止實驗發(fā)現的最堅韌,導電和導熱最好的材料.為盡快使石墨烯達到工程應用狀態(tài),我國航材院的年輕科研人員勇于標新立異,他們采用球磨和粉末冶金方法成功制備出石墨烯增強鋁基納米復合材料(命名為“鋁基烯合金”),在世界上首次發(fā)現石墨烯納米片在保持材料良好塑性的同時,顯著提高了其強度.他們對鋁基烯合金微觀組織結構進行表征,并測試其拉伸性能.結果表明:石墨烯納米片均勻分布在鋁合金基體中,與基體形成良好的結合界面,且石墨烯納米片與鋁合金基體未發(fā)生化學反應,并保留了原始的納米片結構;鋁基烯合金的屈服強度和抗拉強度分別增強,合金的伸長率沒有降低.請回答下列問題:
(1)石墨烯屬于單質(填“單質”或“化合物”),寫出石墨烯在空氣中不完全燃燒的化學反應方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.
(2)從上述材料中總結出“鋁基烯合金”可能具有的性質為ABD(選填序號)
A.導熱       B.硬度比鋁大       C.可溶于水         D.能導電
(3)將適量的“鋁基烯合金”放入足量稀硫酸中,在烯合金的表面可能會產生大量氣泡,請寫出該反應的化學方程式2Al+3H2SO4=Al2(SO43十3H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下圖所示的四個圖象,能正確表示對應關系的是(  )
A.
電解水
B.
向一定質量鋅粒中加入過量稀硫酸
C.
20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
D.
向一定量的稀鹽酸中加入足量氧化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.實驗室用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,下列說法錯誤的是( 。
A.燒杯中的熱水既給銅片加熱又給水中白磷隔絕氧氣
B.銅片上白磷燃燒是溫度達到了著火點且與氧氣接觸
C.銅片上的紅磷沒有燃燒是溫度過低沒有達到其著火點
D.“水火不相容”決定燒杯中的白磷無論如何都不會燃燒

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