某原子的相對原子質(zhì)量為M，核內(nèi)中子數(shù)為N的原子R，求其核外電子數(shù)是多少．
考點：原子的有關(guān)數(shù)量計算
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)相對原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之間的關(guān)系（相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)）入手解決此題．
解答：解：相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以原子R的質(zhì)子數(shù)=相對原子質(zhì)量-中子數(shù)=M-N，又因為在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以核外電子數(shù)=M-N．
答：原子R核外電子數(shù)是M-N．
點評：本題考查了相對原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的關(guān)系，熟記相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
B、分子之間有間隔，原子之間沒有間隔
C、分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小
D、分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實驗室中，通過化學(xué)反應(yīng)制取氧氣，常常是選擇
 
（填“氧化物”或“含氧化合物”）分解得到的．
（2）實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請回答下列問題：

①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②寫出下列編號儀器的名稱a
 
；  b
 
．
③用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．上述裝置選擇的依據(jù)是
 
（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)        B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大      D．制取的氣體不易溶于水
④若用你C裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？
 
．
⑤小芳通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣．請寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
⑥有幾位同學(xué)一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產(chǎn)生氧氣的速度最快．
實驗時用秒表記錄時間，計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準，實驗所采用的裝置是將
 
和
 
組合起來．
下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時，制取氧氣的速度比較
實驗序號 二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 用時（秒）
1 6：6 42
2 2.5：5 25
3 2：5 34
4 3：10 65
5 2：10 41
從實驗序號2和3數(shù)據(jù)可以看出，實驗序號
 
（填2或3）反應(yīng)速度最快．通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）
 
越多越好．
（3）實驗結(jié)束后，小張同學(xué)得到的氧氣為0.96g（由得到的體積換算成質(zhì)量），則生成氧氣的物質(zhì)的量為幾摩爾？同時消耗了多少mol氯酸鉀？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從某些方面看，氨和水相當，NH4+和H3O+（常簡寫為H+）相當，NH2-和OH-相當，NH2-（有時還包括N3-）和O2-相當．
（1）已知液氨中下列二個反應(yīng)能發(fā)生，完成并配平反應(yīng)式：
NH4C1+KNH2→
 
，NH4I+PbNH→
 
．
（2）完成并配平下列反應(yīng)的方程式（M為金屬）：
M+NH3→
 
，MO+NH4C1→
 
，M（NH2）2→
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天宮一號是中國首個空間實驗室，飛行器百余器件由哈爾濱制造，天宮一號目標飛行器的資源艙和實驗艙鋁合金材料多數(shù)產(chǎn)自東輕．主要利用鋁合金的
 
物理性質(zhì)，鋁的生產(chǎn)通過電解鋁完成，電解鋁過程中的能量轉(zhuǎn)化為
 
，但鋁不能盛裝強堿溶液，比如氫氧化鈉溶液能與鋁反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，請寫出此反應(yīng)的方程式
 
，其中，鋁元素的化合價變化為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)計實驗證明敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．（寫清楚操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用廢鐵屑與稀硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有12g廢鐵屑與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)廢鐵屑中除鐵以外的物質(zhì)不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)），能制得30.4g硫酸亞鐵．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑）
請計算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生多少克氫氣？
（2）廢鐵屑中的鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)為測定某石灰石中碳酸鈣（假設(shè)：石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）的質(zhì)量分數(shù)，稱取一定質(zhì)量的石灰石置于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸100g，分5次加入，每次充分反應(yīng)后，取出固體，經(jīng)過濾、洗滌、干燥等操作后稱重，各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如下：
實驗次數(shù) 稀鹽酸的用量（g） 剩余固體的質(zhì)量（g）
① 20 16.25
② 40 12.50
③ 60 m
④ 80 5.00
⑤ 100 n
請細心觀查表格和圖象，回答下列問題：
（1）涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）第
 
次石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好反應(yīng)完畢；
（3）表格中m=
 
g，n=
 
g；
（4）計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；
（5）計算該石灰石樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）3個氮分子
 
；（2）3個氮原子
 
；（3）銅元素
 
；（4）3個鈉離子
 
；（5）一個二氧化氮分子
 
．

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