【題目】兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是(
A.反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變
B.該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前后分子種類保持不變
D.該圖可示意CO與O2的反應(yīng)

【答案】A
【解析】解:A、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變,故A正確; B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故B錯誤;
C、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,故C錯誤;
D、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)物的一種分子是由3個原子構(gòu)成,生成物的分子是由4個原子構(gòu)成的,該圖不可示意CO與O2的反應(yīng),故D錯誤.
故選A.
觀察兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化;根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型,分析能否可示意CO與O2的反應(yīng).

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是 ____

A.穩(wěn)定性 B.揮發(fā)性 C.可燃性 D._______

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【題目】通過一段時間的化學學習,我們認識了一些物質(zhì)的性質(zhì)和用途。請選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空:

A.二氧化硫 B.酒精 C.臭氧 D.高錳酸鉀 E.氮氣

(1)_____是實驗室最常用的燃料;

(2)______是一種暗紫色的固體;

(3)______是一種空氣中常見的氣體污染物;

(4)______可充入食品袋里防腐;

(5)______ 能吸收紫外線保護地球生物的氣體。

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【題目】如圖是電解水實驗裝置,通電后可觀察到兩電極附近;點解一段時間后,A、B兩玻璃管中的現(xiàn)象差異是;B管中氣體的化學性質(zhì)是(寫一條即可).請寫出水中通直流電的文字表達式 . 該實驗得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是

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【題目】今年世界環(huán)境主題日中國的主題是”改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展“
(1)我們需要清潔的空氣
①空氣中人類賴以生存的是 , 屬于化合物的是
②在我省省會電視塔的200米高度處有一大氣監(jiān)測站,其監(jiān)測項目包括:氣象五參數(shù)、可吸入顆粒物(PM10、PM 2.5)、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、臭氧.請寫出化學式:二氧化硫、一氧化碳、臭氧
你認為采取措施有利于改善空氣質(zhì)量.
(2)我們需要潔凈的水源.
①含有雜質(zhì)的天然水經(jīng)過過濾、吸附、消毒等得到凈化,其中消毒屬于(填”物理變化“或”化學變化“),過濾是除去了水中 . 如圖為實驗室過濾裝置圖,B所指儀器名稱為 , 過濾時應(yīng)注意的事項之一是
②天然水多為硬水,日常生活中常用的方法來降低水的硬度.檢驗家中自來水是硬水還是軟水可用
③水資源是寶貴的,我們一定要愛護水資源,一是要節(jié)約用水,二是要 . 在家庭生活中可采取的方法來節(jié)約用水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用正確的化學用語填空:

(1)2個硅原子____; (2)三個銨根離子_____(3)保持甲烷化學性質(zhì)的最小粒子____ ;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年世界環(huán)境日的主題確定為:“人人參與 創(chuàng)建綠色家園”。下面做法符合這一主題的是

A. 大力開采礦物,保障金屬材料的使用 B. 推廣利用太陽能、風能,緩解溫室效應(yīng)

C. 采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾 D. 生活中盡量使用含磷洗衣粉便于給水體提供養(yǎng)分

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【題目】澳大利亞科學家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料碳納米泡沫,每個泡沫含有約4000個碳原子,直徑約69nm,在低于-183℃時,泡沫具有永久磁性。下列敘述正確的是

A. “碳納米泡沫是碳單質(zhì)

B. “碳納米泡沫是混合物

C. “碳納米泡沫是一種新型的碳化合物

D. “碳納米泡沫和金剛石的性質(zhì)相同

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【題目】某物質(zhì)經(jīng)測定,只含有一種元素,則該物質(zhì)

A.一定是單質(zhì) B.不可能是混合物

C.不可能是化合物 D.可能是氧化物

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