下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．無(wú)色透明的水均可直接飲用 B．用肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水

C．用活性炭可除去水中的異味 D．通過(guò)蒸餾得到的水是蒸餾水

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省九年級(jí)5月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，則說(shuō)法不正確的是

A．該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變

B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙的相對(duì)分子質(zhì)量

D．甲和丙中同種元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)，用灼燒的方法不易區(qū)別的是

A．聚乙烯、聚氯乙烯 B．羊毛線(xiàn)、純棉線(xiàn)

C．面粉、葡萄糖 D．炭粉、二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省九年級(jí)下學(xué)期期中（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）二氧化氯（ClO2）是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。

二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其熔點(diǎn)為－59℃，沸點(diǎn)為11.0℃，易溶于水，且與水反應(yīng)得到酸性溶液。該氣體具有強(qiáng)烈的腐蝕性，吸入高濃度二氧化氯氣體會(huì)引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。

二氧化氯極其不穩(wěn)定，受熱或見(jiàn)光易發(fā)生爆炸性分解，直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境，所以只有依靠現(xiàn)場(chǎng)制備。工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀（KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃時(shí)反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險(xiǎn)品，所以制備和運(yùn)輸成本很高，因此我國(guó)目前還未廣泛用其消毒自來(lái)水。

請(qǐng)依據(jù)文章回答下列問(wèn)題：

（1）本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和 等方面內(nèi)容。

（2）二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)有① ；② 。

（3）請(qǐng)將制備二氧化氯反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫(xiě)完全：2KClO3 + 2H2C2O42ClO2↑+ 2CO2↑ + K2C2O4 +

（4）發(fā)生二氧化氯泄漏時(shí)，緊急處理方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省九年級(jí)下學(xué)期期中（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省九年級(jí)下學(xué)期期中（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是

A．二個(gè)氫分子—2H B．鋅元素—Zn

C．正二價(jià)的銅元素—Cu2+ D．氯化鋁—AlCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省九年級(jí)下學(xué)期期中（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

把少量下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢韬螅荒苄纬扇芤旱氖?/p>

A．食鹽 B．蔗糖 C．酒精 D．花生油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶B卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（4分）硫酸廠(chǎng)的廢水中因含硫酸而顯酸性，需要處理呈中性后才能排放。某興趣小組的同學(xué)取少量廢水按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

第一步：驗(yàn)證廢水酸性。往廢水中滴加石蕊試液，石蕊變 ，說(shuō)明廢水呈酸性。

第二步：處理廢水。該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)方案。

方案一：用熟石灰處理廢水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

方案二：用BaCl2處理廢水，觀察到廢水中出現(xiàn) 。

經(jīng)過(guò)分析，同學(xué)們認(rèn)為方案二沒(méi)有達(dá)到處理廢水的目的，因?yàn)樘幚砗蟮膹U水中含有較多的 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省諸城市九年級(jí)中考三�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列曲線(xiàn)圖與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不一致的是

A．圖①是向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰

B．圖②是向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同濃度的稀鹽酸至過(guò)量

C．圖③是向一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不斷加入鐵粉

D．圖④是向一定量的制取CO2后殘留的酸性廢水中加入過(guò)量Na2CO3溶液

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