【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。

（1）如圖是空氣中一些氣體的用途：

其中屬于氧氣用途的是________（填圖中字母序號(hào)，下同）；屬于氮?dú)庥猛镜氖?/span>________，說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是_________________；

（2）利用物質(zhì)沸點(diǎn)不同可以實(shí)現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。

物質(zhì)

氫氣

氮?dú)?/span>

氧氣

沸點(diǎn)/℃

-252.8

-195.8

-183.0

工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在_________________范圍時(shí)，可以將液態(tài)空氣中的氮?dú)馀c氧氣分離開。

【答案】A、C B 化學(xué)性質(zhì)不活潑 -195.8℃～-183℃（-195.8℃<t<-183℃）

【解析】

（1）A、氧氣能夠供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，屬于氧氣的用途；

B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，屬于氮?dú)獾挠猛荆?/span>

C、航天火箭中，氧氣能夠支持燃燒，屬于氧氣的用途；

D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用作霓虹燈。其中屬于氧氣用途的是AC；屬于氮?dú)庥猛镜氖?/span>B，說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是化學(xué)性質(zhì)不活潑；

（2）根據(jù)“氧氣的沸點(diǎn)-183℃；氮?dú)獾姆悬c(diǎn)-195.8℃”，分離液態(tài)空氣時(shí)，讓沸點(diǎn)較低的氮?dú)庹舭l(fā)，留下沸點(diǎn)較高的氧氣，則分離液態(tài)空氣的最佳溫度范圍是-195.8℃～-183℃（-195.8℃<t<-183℃）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用天然氣熱水器（如圖所示）將質(zhì)量為40kg，溫度為15℃的水加熱到40℃，完全燃燒了0.15m3的天然氣。

（1）天然氣的主要成分為CH4．CH4完全燃燒的化學(xué)方程式為：_____。

（2）水需吸收_____J的熱量。

（3）熱水器的效率為_____%[水的比熱容是4.2×103J（kg℃）、天然氣的熱值是3.5×107J/m3]。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體溶質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法不正確的是（ ）

A. 在t1℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液中甲、乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 有t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液，當(dāng)溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，有晶體甲析出，此時(shí)兩溶液中乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 有t2℃時(shí)100g甲的飽和溶液，當(dāng)溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，有無水晶體甲析出

D. 在t2℃時(shí)，N點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置，在常溫下進(jìn)行研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

【資料】氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳

步驟1：燒杯中放入氫氧化鈉溶液，燃燒匙中放木炭。

點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶，塞緊瓶塞。

步驟2：從注射器中推入適量過氧化氫溶液

(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。

(2)推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是______；木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。

該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過程是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表提供的信息，按要求填空。

化學(xué)符號(hào)

2H2

_____

_____

_____

_____

符號(hào)的意義

__

氯化鈉中的陰離子

3個(gè)汞原子

二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)

硫酸鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中粒子共能表示四種元素

B．圖中表示陰離子的是c、e

C．圖中b粒子的化學(xué)符號(hào)為Mg2+

D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：④___________⑤_______

（2）①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_____；發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____________；

②若改用高錳酸鉀制取氧氣，需改進(jìn)裝置，在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是是_______________，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：____________；

（3）如果用過氧化氫溶液制取氧氣可以選用的發(fā)生裝置是：_____，為了控制反應(yīng)的速率，可以將該裝置中的__________________改為_________________。

（4）二氧化碳是一種能溶于水的氣體，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，發(fā)生裝置用_____裝置，收集裝置用___________裝置（在C、D、E中選擇），若使用裝置H收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____（填“e”或“f”）通入；

（5）用C裝置做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該在集氣瓶里預(yù)留少量水或者細(xì)砂，目的是___________________，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。回答下列問題：

（1）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____（寫具體粒子的名稱）。

（2）下面列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題

硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得到”或“失去”）電子，由鎂元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為_____，氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>_____相同。

（3）下列對(duì)生活中的現(xiàn)象用分子相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是_____。

A室內(nèi)插花，滿室飄香，說明分子不斷地運(yùn)動(dòng)

B水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說明分子的大小隨溫度升高而增大

C10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間有間隔

D濕衣服放在火爐旁，干得較快，說明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某水泥樣品的主要成分是氧化鈣、二氧化硅，并含有一定量的氧化鋁、氧化鎂等金屬氧化物。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)中測(cè)定水泥中鈣含量的方法之一是通過高錳酸鉀對(duì)CaC2O4進(jìn)行滴定。其流程如圖：

已知：①二氧化硅既不溶于水也不與酸反應(yīng)。

②氨水顯堿性，化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似。

（1）pH=5.5的溶液顯_______（填“酸”“堿”或“中”）性。

（2）水泥樣品中加入鹽酸的目的是_______。

（3）步驟Ⅰ與步驟Ⅱ中涉及的操作名稱是_______，固體A的化學(xué)式為_______，固體B中含有物質(zhì)的化學(xué)式為_______（任寫一個(gè)）。

（4）步驟Ⅲ中生成CaC2O4的化學(xué)方程式為_______。

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