(2002?普陀區(qū)二模)一氧化氮是大氣的主要污染物之一.近幾年來(lái),又發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量的一氧化氮,它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能,成為當(dāng)前生命科學(xué)研究的熱點(diǎn).
(1)一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物,生成一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4X+5O24NO+6H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,X的化學(xué)式為.
(2)汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體,治理的方法是在汽車尾氣的排風(fēng)管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器,在催化劑的作用下,一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮?dú)猓摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為:.
【答案】分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類及原子個(gè)數(shù)不變,分別統(tǒng)計(jì)出反應(yīng)前后原子種類及個(gè)數(shù),比較分析可得所求物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)根據(jù)反應(yīng)物,生成物,反應(yīng)條件及方程式的書寫規(guī)律可以寫出方程式.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類及原子個(gè)數(shù)不變,生成物中各元素及原子個(gè)數(shù)分別為:N,4;O,10;H,12;已知反應(yīng)物中各元素及原子個(gè)數(shù)分別為O,10;比較可知X中含有N和H元素,且原子個(gè)數(shù)為1和3,故答案為NH3
(2)根據(jù)反應(yīng)物是一氧化氮與一氧化碳,生成物是二氧化碳和氮?dú),反?yīng)條件是加催化劑,寫出反應(yīng)方程式為2NO+2CO  2CO2+N2,
故答案為:
(1)NH3 (2)2NO+2CO  2CO2+N2
點(diǎn)評(píng):此類題是依據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類及原子個(gè)數(shù)不變進(jìn)行分析即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2002年上海市普陀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2002?普陀區(qū)二模)有現(xiàn)有鋅、銅、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液和硫酸銅溶液等六種物質(zhì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案證明鋅比銅活潑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2002年上海市普陀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2002?普陀區(qū)二模)把氫氣、一氧化碳和甲烷分別在適量的氧氣中燃燒,將生成物按下圖裝置依次通入.
(1)A中的溶液質(zhì)量不變,而B中溶液質(zhì)量增加,該可燃?xì)馐莀_____.
(2)A中的溶液質(zhì)量增加,而B中溶液質(zhì)量不變,該可燃?xì)馐莀_____.
(3)A中的溶液質(zhì)量增加,而B中溶液質(zhì)量增加,該可燃?xì)馐莀_____.
(4)為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更為直觀,可將濃硫酸改用______,將氫氧化鈉改用______或______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2002年上海市普陀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2002?普陀區(qū)二模)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)分析一些電視廣告中的廣告詞是否科學(xué),并說(shuō)明理由.
(1)某味精廣告詞:該味精“全是糧食做的,是天然食品”.
(2)某飲料廣告詞:該飲料是“滿滿的一瓶維生素C”..

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2002年上海市普陀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2002?普陀區(qū)二模)現(xiàn)有兩瓶失落標(biāo)簽的無(wú)色液體,已知一瓶是蒸餾水,一瓶是濃硫酸.試用不同的方法進(jìn)行鑒別.寫出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論..

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案