18、實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①
試管
②
酒精燈
③
集氣瓶

（2）請仔細(xì)分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
b
（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
B
（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
口部
，這是利用了氧氣
助燃
的性質(zhì)．
（4）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出
．
（5）、用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
沒在試管口放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀進(jìn)入水槽了
．
分析：本題主要考查實驗室制氧氣的裝置及操作步驟和注意點，解答時要結(jié)合學(xué)習(xí)的知識，有針對性的分析回答．氣體制備裝置的選擇要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，有固固加熱型和固液常溫型；選擇收集氣體的方法時要考慮氣體在水中的溶解性和氣體與空氣密度的相對大小，有排水集氣法和向上排空氣法、向下排空氣法．
解答：解：（1）從圖中不難看出①是試管，②是酒精燈，③是集氣瓶；
（2）A裝置適用于固固加熱型制氣體，因此氯酸鉀與二氧化錳混合物和高錳酸鉀都適用，又因為圖中試管里有一團(tuán)棉花，故可推出一定是高錳酸鉀，故選b；
（3）c 是過氧化氫和二氧化錳，要用固液不加熱型，故選擇B裝置，該裝置用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿通常用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃說明收集滿，否則就沒有收集滿，這是利用了氧氣具有助燃性的特點；
（4）如果長頸漏斗下端在液面上，那么生成的氧氣就會從漏斗管中跑出，而導(dǎo)氣管就難以收集到氧氣，所以一定要把長頸漏斗下端插到液面以下；
（5）高錳酸鉀小晶粒受熱會迸濺，進(jìn)入導(dǎo)氣管，對實驗有一定的影響，因此常在試管口放上一團(tuán)棉花，現(xiàn)在水槽里的水變紅，說明實驗前缺少這一步工作．
故答案是：
（1）試管、酒精燈、集氣瓶；
（2）b；
（3）B，口部，助燃性；
（4）防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出；
（5）未預(yù)先在試管口放一小團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末進(jìn)入了水槽．
點評：本題可以說是對氧氣制取的專項訓(xùn)練，要想解答好，既要學(xué)好理論，更要做好實驗，實驗是學(xué)好化學(xué)的最好方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①
試管
試管
    ②
酒精燈
酒精燈
           ③
集氣瓶
集氣瓶

（2）請仔細(xì)分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
b
b
（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
B
B
（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
瓶口
瓶口
，這是利用了氧氣
能支持燃燒
能支持燃燒
的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制氧氣，A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)，在實驗前要在試管口放一團(tuán)棉花，其目的是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管
；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
防止氣體從長頸漏斗逸出（合理即可）
防止氣體從長頸漏斗逸出（合理即可）
．
（5）利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有：
不需加熱（或操作簡便，答案合理即可）
不需加熱（或操作簡便，答案合理即可）
．
（6）收集方法：
①由于氧氣
不易溶于水
不易溶于水
，可以用裝置
A
A
收集；
②由于氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
，可以用裝置
B
B
收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①
試管
試管
②
酒精燈
酒精燈
③
集氣瓶
集氣瓶

（2）利用裝置A制氧氣，A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀　
加熱
二氧化錳+錳酸鉀+氧氣
高錳酸鉀　
加熱
二氧化錳+錳酸鉀+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水倒流，使試管炸裂
防止水倒流，使試管炸裂

（3）利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有：
反應(yīng)快，耗能少，操作簡便，更安全
反應(yīng)快，耗能少，操作簡便，更安全
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出裝置A中儀器的名稱①
試管
試管
，②
酒精燈
酒精燈
，③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）請仔細(xì)分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
b
b
（填a、b或c） 文字表達(dá)式為：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
B
B
（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
瓶口，觀察木條是否復(fù)燃
瓶口，觀察木條是否復(fù)燃
．
（4）在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水倒流而炸裂試管
防止水倒流而炸裂試管
若水槽中的水變紅原因是
試管口沒有放棉花團(tuán)
試管口沒有放棉花團(tuán)
；
（5）利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有：
操作簡便，節(jié)約能源
操作簡便，節(jié)約能源
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）指出圖中儀器的名稱①
試管
試管
②
酒精燈
酒精燈
請仔細(xì)分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
b
b
（填a、b或c）
（2）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
B
B
（填“A”或“B”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
． 利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
防止氣體從長頸漏斗逸出（合理即可）
防止氣體從長頸漏斗逸出（合理即可）
．
（3）利用裝置A制氧氣，A中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水倒吸炸裂試管（合理即可）
防止水倒吸炸裂試管（合理即可）
；
（4）比較a、b、c三種制取氧氣的方法，最好選用方法的是
c
c
，原因是：
不需加熱（或操作簡便，答案合理即可）
不需加熱（或操作簡便，答案合理即可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：
精英家教網(wǎng)
a．加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末，反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
．
b．加熱高錳酸鉀固體；反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
．
c．用過氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣．
（1）寫出指定儀器的名稱：
①
 
②
 
③
 

（2）如何檢查裝置B的氣密性
 

（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），因為氧氣
 
，可用C裝置收集．
（4）若B裝置中反應(yīng)很劇烈，可采取的措施是
 

（5）實驗室用大理石和稀鹽酸溶液混合制得二氧化碳，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，因此實驗室可用
 
和
 
裝置制取并收集二氧化碳．

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