某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息，判斷下列說(shuō)法正確的是

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

16

70

1

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

待測(cè)

45

36

A．該反應(yīng)為分解反應(yīng) B.X中只含有碳、氫元素，沒(méi)有氧元素

C．表中“待測(cè)”值為64 D.反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:36

B

【解析】

試題分析：根據(jù)前后質(zhì)量的變化判斷是反應(yīng)物還是生成物，X反應(yīng)前是16g，反應(yīng)后為0g，質(zhì)量減少了16g，是反應(yīng)物，CO2反應(yīng)前是1g，反應(yīng)后為45g，質(zhì)量增加了44g，是生成物， H2O反應(yīng)前是0g，反應(yīng)后為36g，質(zhì)量增加了36g，是生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，故可判斷O2為反應(yīng)物，且反應(yīng)了64g，故反應(yīng)可表示為：X+ O2= CO2+H2O；A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)，錯(cuò)誤，B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，元素的種類和質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，故根據(jù)44g CO2 ，可求出碳元素質(zhì)量=44g ×12/44×100%=12g，根據(jù)36gH2O，可求出氫元素質(zhì)量=36g ×2/18×100%=4g ，故X中只含有碳、氫元素，沒(méi)有氧元素，正確，C、表中“待測(cè)”值=70g-64g=6g,錯(cuò)誤，D、反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為44:36，錯(cuò)誤，故選B

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種紫褐色固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象如下，請(qǐng)你幫其解決下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式并標(biāo)出每種元素的化合價(jià)： B： F： 。

（2）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為： ，

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為： 。

（3）過(guò)濾操作所需的玻璃儀器有： 。

（4）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實(shí)驗(yàn)室制取無(wú)色氣體B，較好的方法是（填編號(hào)）： ，理由是： 。

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化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，圖1～4是教材上部分實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部裝少量水的目的是 ；

（2）圖2實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)象，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；

（3）圖3實(shí)驗(yàn)在通電一段時(shí)間后，切斷電源，此時(shí)，正極端與負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為 ；

（4）圖4實(shí)驗(yàn)鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前天平平衡，則反應(yīng)后天平的指針會(huì) （填“偏左”、“偏右”或“平衡”）。

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每年的6月1日為“世界牛奶日”。牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收，這里說(shuō)的“鈣”是指

A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)

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（10分）乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。

【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣（CaC2），它沒(méi)有可燃性。

【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)？

【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二： ；猜想三：Ca(OH)2。

他的依據(jù)是 。

【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：

。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒(méi)有觀察到 ，證明猜想二不成立。

（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入 ，有白色渾濁出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2。

【拓展應(yīng)用】某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火，其中的可燃物是________，且該反應(yīng)放出大量熱，使可燃物達(dá)到_______________。

【交流反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，電石在保存和運(yùn)輸時(shí)的注意事項(xiàng)_ ___

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統(tǒng)計(jì)表明，很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識(shí)造成的，下列自救措施中，正確的是

A．家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅

B．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C．高層住房著火時(shí)，立即乘坐電梯逃離

D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開吸排油煙機(jī)排氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市初三上學(xué)期第二次月檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇(CH4O)外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是 (填序號(hào))

A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念．

B．水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳．

C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)．

③尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO2+2MCO(NH2)2+H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為 ．

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下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．石灰石 B．干冰 C．空氣 D．石灰水

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（9分，每空1分）物質(zhì)可根據(jù)其組成分為若干類，請(qǐng)把下表物質(zhì)的種類補(bǔ)充完整，并仿照例子把下列物質(zhì)：汽水、氮?dú)狻⒙然c、水、氧化鋁、石灰石、鐵絲、硫化氫按其所屬類別填入相應(yīng)空格：

物 質(zhì) 類 別

物 質(zhì)

混 合 物

例：空氣、 、

純凈物

例：Cu、（以下填化學(xué)式） 、

化 合 物

例：NO2、 、

非氧化物

例：NH4HCO3、

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