某實驗小組欲制取氧化銅，并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進行如下實驗：
Ⅰ．制取氧化銅
①稱取2gCuSO4?5H2O研細后倒入燒杯，加10mL蒸餾水溶解；
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不規(guī)則產生沉淀，然后將所得混合物轉移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀傳問變?yōu)楹谏?BR>③將步驟②所得混合物過濾、洗滌，晾干后研細備用．
回答下列問題：
（1）上述實驗①、③步驟中需要使用玻璃棒的是
 
（填實驗步驟序號）．
（2）步驟、中研磨固體所用儀器的名稱是
 
．
Ⅱ．證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較用如圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL 精英家教網(wǎng)氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略．相關數(shù)據(jù)見下表：
實驗序號 KClO3質量 其它物質質量 待測數(shù)據(jù)
④ 1.2g 無其他物質
⑤ 1.2g 0.5g CuO
⑥ 1.2g 0.5g MnO2
（3）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
 
．
（4）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補做以下實驗（無需寫出具體操作）：
a．
 
；
b．檢驗CuO的化學性質是否改變．
c．查閱資料后了解，MnO2對KClO3的催化過程由以下三個反應組成，請將第二個反應補充完整．
a．KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2↑
b.2KMnO4→K2MnO4+
 

c．K2MnO4+Cl2=2KCl+MnO2+O2↑
分析：溶解、過濾、蒸發(fā)、轉移固體過程都要用到玻璃棒，作用各不相同；要證明一種物質是某反應的催化劑需證明三個方面：改變化學反應速度、反應前后質量不變，化學性質不變．
解答：解：（1）①溶解過程中用玻璃棒攪拌，加快溶解速度；②中用玻璃棒轉移固體；③中用玻璃棒引流液體；
（2）研磨固體在研缽中進行；
（3）證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較，對比實驗一定要控制變量，此實驗中應控制氯酸鉀質量、氣體的體積、氧化銅與二氧化錳的質量相等，可變的量是生成等體積（25mL）氣體所需用的時間．
（4）催化劑是能改變化學反應速度，而本身質量和化學性質不變，故還應檢驗氧化銅的質量是否改變；
高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，
故答案為：（1）①②③（2）研缽；（3）時間；（4）檢驗氧化銅質量是否改變；（5）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
點評：設計實驗時要注意變量唯一，催化劑有“一變兩不變”，必須三個方面都證明才可以．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某實驗小組欲用10克膽礬（CuSO4?5H2O）制取氧化銅并證明氧化銅能加快H2O2的分解．
Ⅰ．請你完成他們制取氧化銅的實驗步驟．（提示：氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水）
（1）稱取10克膽礬，將其放入小燒杯中，再
 
．
（2）向步驟（1）中的燒杯內滴加一定量的
 
溶液，產生大量的沉淀．
（3）將步驟（2）所得混合物過濾、洗滌．
（4）檢驗濾液中是否含硫酸銅，操作方法是
 
．
（5）檢驗步驟（3）固體殘渣是否洗滌干凈，操作方法是
 
．
（6）將洗滌干凈的固體殘渣加熱直至全部變?yōu)楹谏难趸~．
精英家教網(wǎng)Ⅱ．小明設計了右圖實驗裝置來證明氧化銅能加快雙氧水（溶質質量分數(shù)約5%）的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較（即比較反應速率）．用圖示裝置測量產生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關數(shù)據(jù)如下：
序號 雙氧水體積 催化劑 待測數(shù)據(jù)
① 15mL 無  
② 15mL CuO（0.5g）  
③ 15mL MnO2（0.5g）  
（1）從設計裝置來看，有一個明顯的缺陷，你認為如何糾正
 
．
（2）從設計原理看，實驗中的“待測數(shù)據(jù)”可以是指
 
．
（3）實驗時氣體收集在圖Ⅱ的球型漏斗中．若要保證讀取的氣體體積沒有誤差，在讀數(shù)前應進行的操作是
 
．若要檢驗產生的氣體是氧氣，應打開單孔橡皮塞，
 
．

（4）為探究CuO在實驗②中是否起催化作用，除與①比較外，還需補做下列實驗（不必寫具體操作）：a．證明CuO的化學性質沒有改變；b．
 
．
（5）如果三個實驗中所用雙氧水溶質質量分數(shù)不同，對實驗結果
 
（選填“有”或“沒有”）明顯影響．
Ⅲ．（1）寫出雙氧水在氧化銅的催化作用下分解產生氧氣的方程式
 
．
（2）已知該雙氧水中溶質質量分數(shù)為5%，若產生氧氣0.16g，那實際消耗的過氧化氫溶液質量是多少？（要有計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

32、過氧化鈉（化學式為Na2O2）能與CO2反應，化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑，可用在呼吸面具中作為氧氣來源．某實驗小組欲用干燥的二氧化碳與過氧化鈉反應收集一瓶氧氣，實驗裝置如下圖所示，請回答問題．
（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）濃硫酸的作用是
干燥二氧化碳（或吸收水分）
．
（3）若實驗過程中發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，其原因可能為
二氧化碳沒有和過氧化鈉完全反應
，發(fā)生反應的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（4）氧氣可用E裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的
密度比空氣大且支持燃燒
性質．

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科目：初中化學 來源：2010年第二十屆“天原杯”全國初中學生化學素質和實驗能力競賽（湖北賽區(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：解答題

某實驗小組欲制取氧化銅，并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進行如下實驗：
Ⅰ．制取氧化銅
①稱取2gCuSO4?5H2O研細后倒入燒杯，加10mL蒸餾水溶解；
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不規(guī)則產生沉淀，然后將所得混合物轉移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀傳問變?yōu)楹谏?br />③將步驟②所得混合物過濾、洗滌，晾干后研細備用．
回答下列問題：
（1）上述實驗①、③步驟中需要使用玻璃棒的是______（填實驗步驟序號）．
（2）步驟、中研磨固體所用儀器的名稱是______．
Ⅱ．證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較用如圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL 氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略．相關數(shù)據(jù)見下表：
實驗序號KClO3質量其它物質質量待測數(shù)據(jù)
④1.2g無其他物質
⑤1.2g0.5g CuO
⑥1.2g0.5g MnO2
（3）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指______．
（4）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補做以下實驗（無需寫出具體操作）：
a．______；
b．檢驗CuO的化學性質是否改變．
c．查閱資料后了解，MnO2對KClO3的催化過程由以下三個反應組成，請將第二個反應補充完整．
a．KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2↑
b.2KMnO4→K2MnO4+______
c．K2MnO4+Cl2=2KCl+MnO2+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組欲制取氧化銅，并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進行如下實驗：

Ⅰ.制取氧化銅

①稱取2gCuSO4•5H2O研細后倒入燒杯，加10mL蒸餾水溶解；

②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不規(guī)則產生沉淀，然后將所得混合物轉移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀傳問變?yōu)楹谏?/p>

③將步驟②所得混合物過濾、洗滌，晾干后研細備用。

回答下列問題：

（1）上述實驗①、③步驟中需要使用玻璃棒的是                     （填實驗步驟序號）。

（2）步驟、中研磨固體所用儀器的名稱是                  。

Ⅱ.證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進

行比較用右圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準，其它

可能影響實驗的因素均已忽略。相關數(shù)據(jù)見下表：

(3)上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指                  。

（4）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補做以下實驗（無需寫出具體操作）：

a.                                         ;

b．檢驗CuO的化學性質是否改變。

Abc查閱資料后了解，MnO2對KclO3的催化過程由以下三個反應組成，請將第二個反應補充完整。

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