14．關于下列課外小實驗的結論正確的是（　�。�
A．向紫甘藍汁液中加純堿，汁液變藍，說明純堿是堿
B．用玻璃瓶和水自制樂器，瓶內水越多，敲擊時發(fā)出的聲音音調越高
C．燃著的蠟燭上面座一冷的瓷盤，盤底變黑，說明蠟燭中含有碳黑
D．用干燥的手將撕成條狀的塑料膜摩擦幾下，塑料條就象花開一樣，說明摩擦可使物體帶上電荷

分析 純堿是碳酸鈉的俗稱，屬于鹽；
用玻璃瓶和水自制樂器，并不是瓶內水越多，敲擊時發(fā)出的聲音音調越高；
蠟燭不完全燃燒生成炭黑；
物體相互摩擦會帶上電荷．

解答 解：A、向紫甘藍汁液中加純堿，汁液變藍，說明純堿溶液顯堿性，但是純堿是鹽，該選項說法不正確；
B、用玻璃瓶和水自制樂器，并不是瓶內水越多，敲擊時發(fā)出的聲音音調越高，和多種因素有關，該選項說法不正確；
C、燃著的蠟燭上面座一冷的瓷盤，盤底變黑，說明蠟燭中含有碳元素，不能說明含有炭黑，該選項說法不正確；
D、用干燥的手將撕成條狀的塑料膜摩擦幾下，塑料條就象花開一樣，說明摩擦可使物體帶上電荷，該選項說法正確．
故選：D．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示（每個字母各代表一種物質，每個箭頭表示一個轉換關系，部分反應物、生成物及反應條件略去）．已知五種物質均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，B和D可以發(fā)生化合反應．
（1）E的名稱是過氧化氫溶液，B的一種用途是滅火．
（2）實現(xiàn)A→B轉化的化學反應類型不一定 （填“一定”或“不一定”）屬于化合反應．
（3）寫出X→D轉化的化合反應的化學方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列烹飪用的調味品與足量水充分攪拌，不能形成溶液的是（　�。�
A．食鹽B．黃酒C．花生油D．白糖

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某校課外小組的同學們在老師的指導下探究用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵的主要反應原理．他們設計的實驗裝置如右圖所示：
（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實驗過程中，硬質玻璃管中的固體由棕紅色逐漸變成黑色．
（3）該裝置在設計上有明顯的不足，請你幫他們改進沒有設計尾氣處理裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．類比歸納是學習化學的一種重要方法．對如下類比的說法正確的是（　�。�
A．過濾時使用玻璃棒起到引流作用；結晶時使用玻璃棒也起到引流作用
B．二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應；一氧化碳也能與氫氧化鈉溶液反應
C．鋁制品表面形成的氧化鋁薄膜耐腐蝕；鐵制品表面形成的鐵銹也耐腐蝕
D．稀鹽酸中能解離出氫離子；硫酸溶液中也能解離出氫離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是三個化學實驗．

（1）圖甲是測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗中盛放紅磷的儀器的名稱是燃燒匙，實驗選擇紅磷而不選擇木炭的原因是木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體，壓強變化不大，不能測得氧氣的含量．
（2）圖乙是驗證乙醇能溶解在水中的實驗，說明乙醇溶解于水的現(xiàn)象是試管內溶液的顏色變淺，顏色變得均勻．
（3）圖丙是驗證氫氧化鈉與鹽酸反應的實驗，實驗中表明反應發(fā)生的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色，玻璃棒不斷攪拌的目的是使鹽酸與氫氧化鈉充分反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質中不屬于合金的是（　　）
A．鐵銹B．鋼C．青銅D．黃銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質的用途中，錯誤的是（　　）
A．液態(tài)氧用作火箭燃料B．用碳酸鈣作補鈣劑
C．用氯化鈉配制生理鹽水D．石灰漿可以配制農藥波爾多液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量，下列做法符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．教科書循環(huán)使用
B．講衛(wèi)生，盡量多用一次性餐具
C．大量使用私家汽車出行，節(jié)約時間
D．大量建設鋼鐵冶煉廠，促進經(jīng)濟發(fā)展

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