【題目】了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學(xué)習(xí)化學(xué)．下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　　）

A. 凈化后的自來水 鋁合金

B. 氮?dú)?/span> 煤

C. 冰水混合物 液氧

D. 空氣 二氧化碳

【答案】D

【解析】

A、凈化后的自來水、鋁合金都屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)，煤屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、冰水混合物屬于化合物，液氧屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、空氣屬于混合物，二氧化碳屬于化合物中的氧化物，故選項(xiàng)正確；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是（　　）

A. 將燃著的木條伸入集氣瓶中

B. 觀察顏色

C. 倒入適量氫氧化鈉溶液

D. 聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用相應(yīng)的化學(xué)用語回答：

(1)鋁原子______(2)2個(gè)五氧化二磷分子______(3)燒堿的化學(xué)式______

(4)硝酸銀溶液中滴加稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)方程式______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中有毒的是（　�。�

A. 水 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化碳 D. 一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)，下列事實(shí)與化學(xué)無關(guān)的是（　�。�

A. 高效殺蟲劑的研發(fā)

B. 繪制癌癥基因圖譜

C. 開發(fā)新能源，研制新材料

D. 藥物和保健品的研制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要原因是燃燒含硫量高的煤及機(jī)動(dòng)車排放的尾氣。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹框?yàn)證煤中含有碳元素，檢驗(yàn)是否含有硫元素
（1）【查閱資料】
①已知煤完全燃燒后，其中的碳和硫元素基本都轉(zhuǎn)化成二氧化碳和二氧化硫。
②二氧化碳與高錳酸鉀不反應(yīng)。
③二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O ＝ K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ，其中X的化學(xué)式是：。
④二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
根據(jù)上述資料，甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：


實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁。
由此甲同學(xué)認(rèn)為：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理，于是進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（夾持裝置略去）：

【結(jié)論與反思】
①乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：。
②上圖C裝置的作用是。
③要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近天氣霧霾情況嚴(yán)重，小小為準(zhǔn)備上班的父母準(zhǔn)備了防霾口罩。

（1）某品牌口罩的制作材料有：滌綸、活性炭、棉、塑料，其中屬于有機(jī)合成材料的是。
（2）口罩中加入活性炭主要利用活性炭的性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不能用金屬跟稀鹽酸反應(yīng)直接制得的是（　�。�

A. 氯化鋅 B. 氯化鎂 C. 氯化鐵 D. 氯化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室干燥二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的干燥劑是(　　)

A. 生石灰 B. NaOH固體 C. 濃硫酸 D. 濃鹽酸

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