18．有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．活性炭可用做冰箱除味劑
B．純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
C．“低碳”是指較低的二氧化碳排放
D．提倡購(gòu)物時(shí)少用塑料袋或不用塑料袋，以減少“白色污染”

分析 A、根據(jù)活性炭具有吸附性解答；
B、根據(jù)純凈水的成分判斷，純凈水是指化學(xué)純度極高的水解答；
C、根據(jù)低碳”是指較低的二氧化碳排放解答；
D、根據(jù)減少“白色污染”的方法解答．

解答 解：
A、活性炭具有吸附性，可用做冰箱除味劑，故正確；
B、純凈水指的是不含雜質(zhì)的H2O，而水本身就是化學(xué)物質(zhì)，故錯(cuò)誤；
C、低碳”是指較低的二氧化碳排放，故正確；
D、提倡購(gòu)物時(shí)少用塑料袋或不用塑料袋，以減少“白色污染”，故正確．
答案：B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)白色污染、“綠色食品”、純凈水、廢舊電池等與人們生活息息相關(guān)的事物的認(rèn)識(shí)，從而提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．碳具有可燃性，碳燃燒時(shí)總是生成二氧化碳
B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)
C．金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異大的主要原因是碳原子排列方式不同
D．木炭在空氣中燃燒發(fā)白光，放出熱量，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢琛⑦^(guò)濾得濾渣和濾液，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2
乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2
丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH
【交流與評(píng)價(jià)】
（1）經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理．
【活動(dòng)與探究】
（2）乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是
NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想．丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無(wú)現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液向其中加入CaCl2溶液觀察到有白色沉淀生成，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論．丁同學(xué)為了驗(yàn)證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】
（3）大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒(méi)有看到氣泡的原因．你認(rèn)為可能的原因是丁同學(xué)滴加的鹽酸量很少，與氫氧化鈉反應(yīng)（或氫氧化鈉的量較多和少量的鹽酸反應(yīng)或鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成少量的二氧化碳被氫氧化鈉吸收等）．經(jīng)過(guò)上述四位同學(xué)的努力，大家終于對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．pH＜5.6的降雨稱為酸雨
B．鐵、鋅、曬、鈦四種元素都是人體的必需元素
C．吸氧可以緩解“高原反應(yīng)”
D．爐具火焰呈黃色時(shí)，應(yīng)增大空氣進(jìn)入量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣，采用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD或BF（用序號(hào)填，寫一組），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）C裝置中加入大理石或石灰石與稀鹽酸（藥品名稱）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．按實(shí)驗(yàn)要求連接CG用于檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)，G裝置中的應(yīng)看到的現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅色，連接CHD用來(lái)制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，裝置H中盛裝濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法是推理．以下推理正確的是（　�。�
A．有機(jī)物都含有碳元素，則含有碳元素的化合物都是有機(jī)物
B．堿溶液能使酚酞試液變紅，但能使酚酞試液變紅的物質(zhì)不一定是堿
C．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
D．在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2015年8月12日，天津港某危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，消防戰(zhàn)士用水來(lái)滅火時(shí)引發(fā)了二次劇烈燃燒，導(dǎo)致爆炸．據(jù)悉該倉(cāng)庫(kù)內(nèi)有鉀等危險(xiǎn)品，已知鉀與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀．
（1）請(qǐng)分析消防戰(zhàn)士在用水滅火時(shí)引發(fā)了二次劇烈燃燒的原因．
（2）按照要求，我們化學(xué)實(shí)驗(yàn)室除準(zhǔn)備消防栓、滅火器，還要準(zhǔn)備消防沙，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．過(guò)氧化鈉（NAa2O2）是鈉在氧氣或空氣中燃燒的產(chǎn)物之一，淡黃色粉末，能與二氧化碳反應(yīng)放出氧氣，化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；根據(jù)以上信息，某同學(xué)用圖1所示裝置制取干燥的氧氣，請(qǐng)你回答問(wèn)題：
（1）寫出裝置①中用稀鹽酸和石灰石制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的下列發(fā)生裝置為A（選填圖2中字母）．
（2）裝置③中盛裝的試劑為濃硫酸，作用是干燥氧氣．
（3）④為收集O2的裝置，可選用圖中的C裝置（選填圖2中字母），若用C裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從n（填“m”或“n”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
測(cè)定空氣中氧氣含量B．
 研究氫氣燃燒產(chǎn)物C．
   探究水的組成D．
 除去河水中泥沙

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