發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 蘋果榨汁 B. 膽礬研碎 C. 紙張燃燒 D. 海水曬鹽

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市奉賢區(qū)九年級(jí)4月調(diào)研考試（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和_______。

②煤燃燒產(chǎn)生的______是引起酸雨的主要物質(zhì)。煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀示意圖如下：

生成物屬于________（填“純凈物”或“混合物”），為了能使煤充分燃燒提高燃料利用率，在反應(yīng)物中應(yīng)增加的微粒是_______（填序號(hào)）。

A． B. C. D.

③為減輕對化石燃料的依賴，可以在燃油中添加適量的酒精（C2H6O），其中C元素以______（填“化合”或“游離”）態(tài)存在，0.5mol酒精中約含有_______個(gè)氧原子（用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年重慶市九年級(jí)下學(xué)期四月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ）

A. 水是一種最常見的溶劑 B. 水污染與人類活動(dòng)緊密相關(guān) C. 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) D. 水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市崇明區(qū)九年級(jí)4月調(diào)研考試（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

物質(zhì)所屬類別不正確的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

物質(zhì)

蔗糖

金剛石

純堿

水銀

類別

有機(jī)物

單質(zhì)

正鹽

化合物

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市崇明區(qū)九年級(jí)4月調(diào)研考試（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

給農(nóng)作物施用某種化肥能增加兩種營養(yǎng)元素，該化肥是

A. NH4Cl B. K2CO3 C. Ca3(PO4)2 D. KH2PO4

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市松江區(qū)九年級(jí)4月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

① 甲實(shí)驗(yàn)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________

② 將反應(yīng)后甲乙兩試管中的溶液部分倒入燒杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．

由此猜想反應(yīng)后乙試管中溶液的溶質(zhì)：

a．NaCl、 HCl ．__________________

③ 為了驗(yàn)證猜想a，某同學(xué)對乙試管中剩余溶液，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

方案編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取樣于試管中，滴加紫色石蕊試液

__________

猜想a成立

方案2

取樣于試管中，滴加硝酸銀溶液

產(chǎn)生白色沉淀

Ⅰ.方案2不合理的理由是_________________(用化學(xué)方程式表示)。

Ⅱ.下列物質(zhì)代替石蕊試液，也可以達(dá)到驗(yàn)證目的，其中不正確的是_____（填序號(hào)）。

A．鐵粉 B．碳酸鈉粉末 C．氧化銅粉末 D．氫氧化鈉

④ 利用酸的性質(zhì)測定鋅銅混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取10g樣品置于燒杯中，加入一定質(zhì)量的稀硫酸。所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。

Ⅰ.氫氣的物質(zhì)的量是______________mol 。

Ⅱ.求該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（利用化學(xué)方程式計(jì)算）______________

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市松江區(qū)九年級(jí)4月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

正確的說法是

A. 與堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸

B. 與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

C. 使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定呈堿性

D. 與氯化鋇溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的物質(zhì)一定含硫酸根

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省營口市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)】將一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：除水外，反應(yīng)后溶液中含有哪些物質(zhì)？

【假設(shè)猜想】針對疑問大家提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4 和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的是猜想______。

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有______。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

方案一：測溶液pH

方案二：滴加碳酸鈉溶液

方案三：向溶液中加入銅片

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

無氣泡冒出

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中只有Na2SO4

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】寫出方案二中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想 ______是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上面表格中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_______________________。（說出其中一個(gè)即可）

（2）實(shí)驗(yàn)中若用氯化鋇溶液來進(jìn)行現(xiàn)象分析，能否得出確切的結(jié)論？___為什么？___

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省郴州市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需裝置如圖所示，回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：b______

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式______，選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于______（填“純凈物”或“混合物”）．

（3）堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下發(fā)生的反應(yīng)：Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑，若將干燥的堿式碳酸銅放入______（填序號(hào)）裝置進(jìn)行反應(yīng)，可觀察到試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______、試管口處有小水珠．

（4）某興趣小組查閱資料知：氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑，那么氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？他們在探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時(shí)，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為其中正確的是______（多選）．

A．雙氧水的濃度一定相同 B．催化劑的質(zhì)量一定相同

C．反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同 D．反應(yīng)容器的容積一定相同．

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同步練習(xí)冊答案