在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,要除去混合物中的雜質(zhì),通常有兩種思路:①將雜質(zhì)從混合物中除去;②將有用物質(zhì)從混合物中取出.以下除去混合物中雜質(zhì)的方法中,與②的思路一致的是( )
(1)已知液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)分別是-183℃和-195.8℃.要從空氣中獲取氧氣,可根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同,采用蒸餾液態(tài)空氣的方法.
(2)實(shí)驗(yàn)室用蒸餾的方法制取蒸餾水
(3)海鹽廠以海水為原料,用太陽能蒸發(fā)法曬得粗鹽.
A.(1)
B.(2)
C.(1)(2)
D.(2)(3)
【答案】分析:(1)蒸餾液體空氣是根據(jù)氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同,把氧氣和氮?dú)夥蛛x開;
(2)蒸餾時(shí)水從先從原物質(zhì)中分離出來;
(3)海水曬鹽是把海水中的水蒸發(fā)掉.
解答:解:A、蒸餾液體空氣時(shí),由于氮?dú)獾姆悬c(diǎn)低,氮?dú)鈺葟囊簯B(tài)空氣中分離出來,與①思路相同,此項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、用蒸餾的方法制取水時(shí),水從原物質(zhì)中分離出來,符合②的思路,此項(xiàng)正確;
C、因?yàn)榉蛛x液體空氣不和②相同,故此項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、海水曬鹽蒸發(fā)掉的是水,和思路①相同,故此項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B
點(diǎn)評:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和雜質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)的分離,選擇適當(dāng)?shù)姆椒▽τ谖镔|(zhì)分離的效果有很大影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省興化文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級化學(xué)期中考試試卷 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

(1)探究物質(zhì)的性質(zhì)

如右圖所示,小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯。

①我能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                           ;

②B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實(shí)[來源:Zxxk.Com]

驗(yàn)方法是               。

(2)探究物質(zhì)的用途

水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水,我能說明水的作用。

A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水

①三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用各不相同,我能一一說出。

A瓶中的水:       。B瓶中的水:            。C水槽中的水:           。

②王磊做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí),用銅絲做導(dǎo)線和電極,得到氫氣和氧氣的體積比為2.2:1,和理論值相比有誤差,請你從所得氣體的兩個(gè)不同性質(zhì)的層面上分析原因:        、        。

(3)探究物質(zhì)的組成

艾化學(xué)同學(xué)以木條為基本原料,進(jìn)行了如下一系列探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方法提煉

點(diǎn)燃干燥的木條,在火焰上方罩干冷的燒杯

一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。

木條中一定含有        元素

根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)中元素的    

不變,同時(shí)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)

           可以推測出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部[來源:ZXXK]

一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)

木條中一定含有      元素[來源:ZXXK]

 

 

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