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【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 物理性質是不需要變化就表現(xiàn)出來的性質

B. 若變化前后的物質均為同一種狀態(tài)則一定是物理變化

C. 爆炸一定是化學變化

D. 發(fā)生化學變化的過程中，會同時發(fā)生物理變化

【答案】D

【解析】

A. 物理性質是不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來的性質，敘述錯誤；

B. 若變化前后的物質均為同一種狀態(tài)則不一定是物理變化，例如氧氣在一定條件下變成臭氧屬于化學變化，敘述錯誤；

C. 爆炸不一定是化學變化，因內壓強過大也會發(fā)生爆炸，敘述錯誤；

D. 發(fā)生化學變化的過程中，往往伴隨著物理變化，敘述正確。

故選：D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于純凈物的是 （ ）

A. 糖水B. 白酒C. 冰水D. 海水

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【題目】千姿百態(tài)的物質世界中，各種物質之間存在著多種相互作用，也不斷地發(fā)生著變化。下列生活中常見的變化中，一定發(fā)生化學變化的是

A. 冰雪融化B. 礦石粉碎C. 榨取果汁D. 煤炭燃燒

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【題目】下列選項中，前者包含后者的是（ ）

A. 混合物、純凈物B. 純凈物、軟水

C. 化合反應、氧化反應D. 空氣、稀有氣體

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【題目】下列食材或食品中富含蛋白質的是

A.黃河鯉魚

B.靈壽大棗

C.葉縣巖鹽

D.原陽大米

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【題目】小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質，做了如下實驗：把此液體編號為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
（1）根據小雪的實驗，分析A、D、F分別是什么物質。寫出各物質的名稱：A、D、F。
（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應的文字表達式，并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應，把反應基本類型寫在括號內。①（）；
②（）；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是

A. 加熱銅綠，產生有刺激性氣味的氣體

B. 蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱

C. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體

D. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
（1）寫出圖中①②兩種儀器的名稱：①；②；
（2）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，需要用到的發(fā)生裝置是 ， （填字母標號，下同），收集裝置是 ， 還須補充的一種用品是 ， 若用裝置C收集氧氣,如何確定氣體已經收集滿：實驗結束時正確操作順序為先 ， 后寫出該反應的文字表達式：
（3）若用裝置E收集某種氣體，則該氣體應具備的性質是。
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從（填“c”或“d”）進入F中。
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的（填裝置序號），理由是：
（6）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸溶液制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是；（填序號，下同）由于二氧化硫易溶于水，而且是密度比空氣大的有毒氣體，實驗室用裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。

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【題目】小明給試管里的水加熱時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，你認為下列哪些原因會導致試管炸裂( )

①試管外壁有水 ② 用酒精燈的內焰加熱 ③沒有進行預熱直接集中加熱試管中的水 ④ 試管中的水超過了試管容積的1/3 ⑤試管底部接觸到了酒精燈的燈芯

A. ①③⑤B. ②③④C. ①④⑥D. ②③⑤

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