16．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．請(qǐng)從氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、氦氣四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
（1）屬于稀有氣體的是氦氣．
（2）可用于醫(yī)療急救的是氧氣．
（3）參與綠色植物光合作用的是二氧化碳．
（4）食品包裝中常用作保護(hù)氣的是氮?dú)猓?

分析 根據(jù)氣體的性質(zhì)和用途進(jìn)行解答；

解答 解：氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可充入食品包裝袋中防腐的氣體；二氧化碳可參與綠色植物光合作用，用于制作氣體肥料；氦氣屬于稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故填：（1）氦氣；（2）氧氣；（3）二氧化碳；（4）氮?dú)猓?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題考查了幾種氣體的重要用途，要牢固掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）計(jì)算2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）計(jì)算NH4NO3中各元素的質(zhì)量比
（3）計(jì)算CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）計(jì)算128克SO2中氧元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．有一塊100克的石灰石，其中含鈣20%，求其中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)中均不含鈣、碳等元素）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“百年故都，魅力西安”．下列與西安特色有關(guān)的變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．發(fā)掘兵馬俑B．臨潼石榴遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)外
C．用戶太葡萄釀酒D．用藍(lán)田玉雕刻玉器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的是A和D（填序號(hào)）．
（6）下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面，正確的順序?yàn)棰邰堍茛佗冖撷蓿ㄓ眯蛱?hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用紅磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，則可能的原因是紅磷的量不足（其他合理答案均可），（任寫(xiě)一種）．紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用分子原子的角度回答下列問(wèn)題．
（1）墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香．
（2）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中．
（3）試回答化學(xué)變化的微觀過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量白霧
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵固體
C．木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光，產(chǎn)生藍(lán)色火焰
D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．有人喜歡在凌晨天朦朦亮?xí)r到森林公園中鍛煉身體，這種做法對(duì)人體好嗎？小亮同學(xué)認(rèn)為對(duì)人體有利，因?yàn)榱璩靠諝馇逍�；小明認(rèn)為對(duì)人體有害，因?yàn)榱璩可止珗@中二氧化碳含量太高，應(yīng)該等日照以后再進(jìn)入其中鍛煉．根據(jù)你學(xué)習(xí)的知識(shí)判斷，你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)正確．為了研究森林公園中空氣里二氧化碳和氧氣在凌晨和日照后的含量關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）分別收集凌晨和日照后公園中的空氣各一瓶拿到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)．操作方法是可以用注射器抽取一注射器的氣體樣品．
（2）為比較兩瓶氣體中二氧化碳含量的高低，你采用的實(shí)驗(yàn)方案是：分別向兩瓶收集的氣體中倒入等量的澄清石灰水，振蕩，比較石灰水變渾濁程度．預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是盛凌晨森林公園中空氣的集氣瓶中石灰水明顯變渾濁，而另一瓶現(xiàn)象不明顯．由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是在凌晨森林公園中空氣中二氧化碳的含量比日照后森林公園中空氣中二氧化碳的含量高．
（3）如果要比較兩瓶氣體中氧氣含量的高低，則應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方案為：將燃著的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中，觀察木條燃燒情況．

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