【題目】年月日是第二十一屆“世界水日”,月日是第二十六屆“中國水周”.聯(lián)合國確定年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”.我國紀(jì)念年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”,下列做法符合宣傳主題的是( )
A.不間斷地放水洗衣服
B.工業(yè)污水直接壓入地下
C.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
D.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,但可以直接用于農(nóng)田的灌溉
【答案】C
【解析】
A、不間斷地放水洗衣服,會(huì)浪費(fèi)水資源,與“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”的主題不符,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、工業(yè)污水直接壓入地下,會(huì)污染土壤和地下水,與“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”的主題不符,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù),可以節(jié)約用水,與“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”的主題相符,選項(xiàng)正確;
D、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,也不能直接用于農(nóng)田的灌溉,會(huì)造成土壤和水體污染,與“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”的主題不符,選項(xiàng)錯(cuò)誤,故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理.
(1)根據(jù)方框內(nèi)左側(cè)的描述,找出對應(yīng)的化學(xué)符號(hào).
①一種大量用于建筑業(yè)的鹽__
②一種復(fù)合肥,能提供植物必需的兩種營養(yǎng)元素__
③人體胃液中含有,可幫助消化的酸__
(2)填寫此表空格中物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | ____ | 氯化銅 |
____ |
反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)_____順序歸納整理的.
(3)此同學(xué)還進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng),他對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下:
①步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是____.
②步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是____.
③步驟三:再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是____.因此可知,在使用該類化肥時(shí),要避免與____(填“酸
他提出,氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,你認(rèn)為可行的是____.
硝酸鋇溶液; 氯化鈉溶液; 酚酞溶液; 稀鹽酸.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)裝置。請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用裝置_____(填字母),用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(2)裝置B中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選裝置正確的連接順序?yàn)?/span>B→_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為節(jié)約燃煤、減少污染,可以通過改進(jìn)燃爐結(jié)構(gòu)、適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)量、將爐內(nèi)煤粉吹起等方法使之劇烈燃燒,實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源的目的.
(1)解釋這些做法有利于節(jié)能的原因.______
(2)這些做法雖然也利于減排,但仍然存在問題,請你說明,并提出改進(jìn)建議._____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn),研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。(錐形瓶中事先收集好的氧氣)
(1)鐵粉燃燒生成黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的主要原因是_____。
(3)用激光引燃鐵粉前,稱得總質(zhì)量為m1.熄滅后,待錐形瓶冷卻至室溫,稱得總質(zhì)量不變。松開錐形瓶的瓶塞,稱得總質(zhì)量為m2,則m1_____m2(填“>”、“<”或“=”)。
(4)錐形瓶中細(xì)沙的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示電解水的簡易裝置,回答下列問題:
(1)與試管中的電極相連的是電源的________極.
(2)試管中產(chǎn)生的氣體是________.
(3)如果用和分別表示試管和試管中生成氣體的體積,則約等于________.
(4)如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氫氣,則生成氧氣的體積是________.
(5)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明、小亮在學(xué)習(xí)了飽和溶液的定義后,一起探究影響飽和溶液形成的條件,做作了如下實(shí)驗(yàn)。
:小明在20℃時(shí)量取100ml水倒入燒杯中,用天平稱取38.2g氯化銨,將稱取氯化銨放入100ml水中,充分?jǐn)嚢,燒杯?nèi)有剩余固體。小明將燒杯用酒精燈加熱后,燒杯內(nèi)固體消失,又稱取2g氯化銨放入燒杯并攪拌,氯化銨全部溶解。
問題:小明的實(shí)驗(yàn)證明了影響飽和溶液形成的條件為:_____。
b:小亮在20℃時(shí)量取100ml水倒入燒杯中,用天平稱取38.2g氯化銨,將稱取氯化銨放入100ml水中,充分?jǐn)嚢,燒杯?nèi)有剩余固體。小亮用量筒量取10ml水倒入燒杯中并充分?jǐn)嚢瑁瑹瓋?nèi)固體消失,又稱取2g氯化銨放入燒杯并攪拌,氯化銨全部溶解。
問題:小明的實(shí)驗(yàn)證明了影響飽和溶液形成的條件為:_____。
小亮提出:氯化銨的飽和溶液還能不能溶解其他物質(zhì)呢?
他們又一起做了如下實(shí)驗(yàn)。
c:在20℃時(shí)量取100ml水倒入燒杯中,用天平稱取38.2g氯化銨,將稱取氯化銨放入100ml水中,充分?jǐn)嚢瑁瑹瓋?nèi)有剩余固體。他們將燒杯內(nèi)的溶液轉(zhuǎn)移到另一燒杯內(nèi),得到20℃的氯化銨飽和溶液。他們又稱取5g食鹽放入得到的氯化銨飽和溶液內(nèi)并充分?jǐn)嚢瑁雏}消失。
結(jié)論:一定溫度下一種溶質(zhì)的飽和溶液,可以再溶解另一種不同的溶質(zhì)。
問題:
(1)如何檢驗(yàn)一瓶食鹽溶液是否是飽和溶液?_____
(2)如何將一瓶接近飽和的氯化銨溶液變?yōu)轱柡腿芤海隳芟氤鰩追N方法?_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A- D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是錦元素在元素周期表中的信息:
(1)B、D化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_________。
(2)C元素與D元素形成的化合物的化學(xué)式為_________。
(3)在A-D中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是____(填化學(xué)符號(hào))
(4)鈰原子的質(zhì)子數(shù)為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)員王老師要配制80克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液供同學(xué)們使用,如圖表示了他的實(shí)驗(yàn)操作過程。
回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①、②儀器的名稱。①________②________
(2)B操作中應(yīng)稱NaCl的質(zhì)量是________ g;
(3)D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)是________(選填“50mL”或“100mL”),讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與________;
(4)E操作中④的作用是________;
(5)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是(填序號(hào))________;
①B操作中砝碼與NaCl放顛倒了
②D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)
③D操作中有少量水濺出
④F操作中溶液灑落。
(6)配制該溶液的正確步驟應(yīng)是________(填序號(hào))。
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