分析 (1)根據(jù)各種標志表示的含義進行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳是光合作用的原料,能與血紅蛋白結合的是一氧化碳,從而造成一氧化碳中毒進行解答;
(3)根據(jù)空氣污染的途徑進行解答;
(4)根據(jù)“低碳”就是減少二氧化碳的排放進行解答;
(5)根據(jù)氫化鎂(MgH2)固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣進行解答.
解答 解:(1)A、表示禁止吸煙,屬于嚴禁煙火的標志,故A錯誤;
B、表示地球上剩下的最后一滴水將是人類的眼淚,屬于節(jié)水標志,故B正確;
C、屬于禁止通行標志,故C錯誤;
D、屬于節(jié)能減排的標志,故D錯誤.
故選:B;
(2)在空氣中二氧化碳是光合作用的原料,能與血紅蛋白結合的是一氧化碳,從而造成一氧化碳中毒;
(3)A、在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵,直接進入大氣,會增加空氣中PM2.5,故A不符合題意;
B、汽車排放尾氣中含有一些煙塵,進入大氣,會增加空氣中PM2.5,故B不符合題意;
C、開發(fā)利用太陽能不會污染環(huán)境,它是最清潔的能源之一,具有無污染性,故C符合題意;
(4)A、節(jié)約紙張能節(jié)約造紙所用的木材,減少樹木的砍伐,增強二氧化碳的消耗,故選項符合“低碳生活”理念.
B、大量使用化石燃料,從而增加二氧化碳的排放,故選項不符合“低碳生活”理念.
C、提倡使用節(jié)約技術和節(jié)能產(chǎn)品,能減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳生活”理念.
D、盡量乘坐公交車,不開私家車,能減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳生活”理念;
(5)氫化鎂(MgH2)固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣,該反應的化學方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.
故答案為:(1)B;(2)CO2;CO;(3)C;(4)B;(5)MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.
點評 完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學們加強基礎知識的儲備,以便靈活應用.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素分子由三種元素組成 | |
B. | 青蒿素分子含有42個原子 | |
C. | 青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為90:40:11 | |
D. | 青蒿素中碳元素質量分數(shù)為63.8% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 1個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成 | |
C. | 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23 | |
D. | 1個單寧酸分子中含有23個氫分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該溫度下,固體物質的溶解度可能是30g | |
B. | 溶液丙再蒸發(fā)10g水,析出晶體質量可能大于3g | |
C. | 溶液乙一定是不飽和溶液 | |
D. | 溶液乙和溶液丙中的溶質質量分數(shù)可能相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO、CO2、H2、O2 | B. | CO2、CO、O2、H2 | C. | H2、O2、CO2、CO | D. | CO、O2、H2、CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 除氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉,加入適量氫氧化鋇溶液后過濾 | |
B. | 利用過濾方法分離硝酸鉀與氯化鈉 | |
C. | 通過灼熱的氧化銅方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 | |
D. | 除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳通入氫氧化鈉溶液 |
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