圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題:
(1)點P是物質(zhì)b在t3℃時曲線上的一點.該點是b物質(zhì)的
飽和
飽和
(填“飽和”或“不飽和”,下同)溶液,是a的
不飽和
不飽和
溶液
(2)t2℃,欲配制等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量大小關(guān)系是
a=c>b
a=c>b

(3)若將t3℃時的a、b、c三種飽和溶液降溫到t1℃,則t1℃時三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
b>c>a
b>c>a

(4)現(xiàn)將混有少量c的a溶液進行提純,最好的方法是
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
分析:(1)根據(jù)在溶解度曲線上的點表示飽和溶液,在曲線以下的點表示不飽和溶液進行解答;
(2)根據(jù)同溫度下,不同物種的等質(zhì)量的飽和溶液,溶解度越大,含有的水越多,進行解答;
(3)由溶解度曲線知,降溫后a和b都析出晶體,仍然是飽和溶液,又因為t1℃時,b的溶解度大于a的,所以t1℃時,b的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);由于c物質(zhì)降溫后變?yōu)椴伙柡腿苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,所以要比較c物質(zhì)在t3℃時的溶解度與t1℃時a和b物質(zhì)的溶解度大;
(4))a物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大,而c物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而降低,所以可以通過降溫使a物質(zhì)析出(c物質(zhì)不會析出)而得到純凈的a物質(zhì).
解答:解:(1)在溶解度曲線上的點表示飽和溶液,在曲線以下的點表示不飽和溶液,故答案為:飽和;不飽和;
(2)同溫度下,不同物種的等質(zhì)量的飽和溶液,溶解度越大,含有的水越多,所以t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小為:b>a=c,所含水的多少為:a=c>b,故答案為:a=c>b;
(3)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法是:
溶解度 
100g+溶解度
×100%,因為t1℃時a、b、c的溶解度大小是:a>b>c所以t3℃時a、b、c的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是a>b>c,降溫后a和b都析出晶體,仍然是飽和溶液,又因為t1℃時,b的溶解度大于a的,所以t3℃時,b的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);由于c物質(zhì)降溫后變?yōu)椴伙柡腿苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,所以要比較c物質(zhì)在t3℃時的溶解度與t1℃時a和b物質(zhì)的溶解度大小,通過圖表可知:b>c>a.
(4)a物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大,而c物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而降低,所以可以通過降溫使a物質(zhì)析出(c物質(zhì)不會析出)而得到純凈的a物質(zhì).
故答案為:降溫結(jié)晶;
點評:解答本題容易出錯的地方是將t3℃時abc的飽和溶液降溫至t1℃時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小比較.要知道c物質(zhì)降溫后變?yōu)椴伙柡腿苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,所以要比較c物質(zhì)在t3℃時的溶解度與t1℃時a和b物質(zhì)的溶解度大小即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

26、(1)如圖表示物質(zhì)分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系.
請按要求填空.
①A處物質(zhì)類別是
混合物
;
②B處物質(zhì)類別及物質(zhì)示例是
化合物
氧化鐵(合理即給分)

③C處對應(yīng)的是
化學(xué)
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律進行判斷:
取A、B、C三種物質(zhì)各20g,在一定條件下充分化合只能生成42g新物質(zhì)D.若增加5gA,充分反應(yīng)后原反應(yīng)物中有C剩余.下列說法正確的是
ABCD
(填字母序號).
A.第一次反應(yīng)停止后,C剩余14g  B.兩次反應(yīng)后,生成D的總質(zhì)量為52.5g
C.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是5:4    D.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是10:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.

(1)下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
B
B

(2)“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,下圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化.該化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為
1:2:2
1:2:2


(3)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
,由圖可知化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答以下問題:

(1)生理鹽水中的溶質(zhì)是
NaCl
NaCl
(填化學(xué)式).
(2)下列洗滌方法中,利用乳化原理的是
D
D

A.用食醋除水垢        B.用稀鹽酸除銅粉中的鐵粉
C.用汽油清洗油漬      D.用洗潔精清洗油污
(3)課外活動中,同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲.游戲的規(guī)則為:用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物,并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán),如圖1所示.仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
示例:①分解反應(yīng):電解水2H2O
 點燃 
.
 
2H2↑+O2
②置換反應(yīng)
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O

③化合反應(yīng)
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

(4)圖2是A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)在水中的溶解度曲線.
①t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是
B
B
;
②t2℃時,將C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有
降低溫度
降低溫度
(填一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為.其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
;
(2)物質(zhì)A屬于
 
物(填“易溶”、“可溶”);
(3)曲線C
 
是熟石灰的溶解度曲線(填“一定”、“可能”、“一定不”);
(4)t3℃時,將60克A物質(zhì)加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的質(zhì)量為
 
g,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(5)當(dāng)A中含有少量B時,可以用
 
結(jié)晶的方法提純A;
(6)將t3℃時C的飽和溶液降溫,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“減小”、“增大”、“不變”).

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