A、B、C、D有如下圖所示的相互關(guān)系,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出化學(xué)式:A________,B________C________

寫(xiě)出試劑名稱(chēng):D________

(2)寫(xiě)出物質(zhì)相互轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式:

AB________;

BA________;

AC________

答案:
解析:

  本題通過(guò)AB的關(guān)系(A氣體使澄清石灰水變渾濁)為突破口,可得知ACO2,進(jìn)而可推出CO2的一系列性質(zhì),如CO2通入紫色石蕊試液,試液變紅,CO2能與灼熱的C反應(yīng)得到CO

  (1)CO2CaCO3,CO,紫色石蕊試液

  (2)Ca(OH)2CO2CaCO3↓+H2O,CaCO3CaOCO2,CO2C2CO


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究.下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察.
(1)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后天平仍平衡的是
C
C
,天平不平衡的是
ABD
ABD
(填字母).
(2)任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,從原子的角度看是因?yàn)榉磻?yīng)前后
原子的種類(lèi)
原子的種類(lèi)
原子的數(shù)目
原子的數(shù)目
原子的質(zhì)量
原子的質(zhì)量
不變.
(3)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為對(duì)于有
氣體參加或生成
氣體參加或生成
的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省初三二輪模擬考試化學(xué)試卷 題型:填空題

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下(6分):

   A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。

   (1)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后天平仍平衡的是            ,天平不平衡的是        

(填字母)。

   (2)任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,從原子的角度看是因?yàn)榉磻?yīng)前后             、 

                         不變。

(3)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為對(duì)于有                                          的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省東營(yíng)市中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:填空題

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下(6分):

   A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。

   (1)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后天平仍平衡的是            ,天平不平衡的是        

(填字母)。

   (2)任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,從原子的角度看是因?yàn)榉磻?yīng)前后              

                         不變。

(3)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為對(duì)于有                                          的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究.下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察.
(1)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后天平仍平衡的是________,天平不平衡的是________(填字母).
(2)任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,從原子的角度看是因?yàn)榉磻?yīng)前后________、________和________不變.
(3)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為對(duì)于有________的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省汕尾市陸豐市內(nèi)湖中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究.下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察.
(1)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后天平仍平衡的是______,天平不平衡的是______(填字母).
(2)任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,從原子的角度看是因?yàn)榉磻?yīng)前后______、______和______不變.
(3)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為對(duì)于有______的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行.

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