老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a、b分別是                             ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是         (填選項(xiàng)字母)
其依據(jù)是                                                           
                                                                    
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。
(1) 大試管 集氣瓶  
(2) B、E ; 實(shí)驗(yàn)室制取CO2原料是固體和液體,因而采用“固液不加熱型”發(fā)生裝置,CO2氣體密度大于空氣且易容于水因而只能采用上排空氣法。
(3)CaCO 3+ 2HCl = CaCl2 + H2 O + CO2
本題主要考查二氧化碳的制法和收集方法的選擇,實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳的,因此不需要加熱,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集.書(shū)寫化學(xué)方程式時(shí),要注意配平.
解:(1)常用儀器的名稱經(jīng)?疾,本題中考查的是試管和集氣瓶.
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取CO2原料是固體和液體,因而采用“固液不加熱型”發(fā)生裝置,因此選B;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集,故選E.
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,要配平;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
故答案為:(1) 大試管 集氣瓶  
(2) B、E ; 實(shí)驗(yàn)室制取CO2原料是固體和液體,因而采用“固液不加熱型”發(fā)生裝置,CO2氣體密度大于空氣且易容于水因而只能采用上排空氣法。
(3)CaCO 3+ 2HCl = CaCl2 + H2 O + CO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(13分) 實(shí)驗(yàn)室對(duì)二氧化碳的制取和性質(zhì)的探究
(1)選擇藥品.小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別
藥品
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中

塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率非?
 
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為    
                       ;不選擇第③組藥品的原因是                如果要解決這個(gè)問(wèn)題可將長(zhǎng)頸漏斗改為_(kāi)___________(一種實(shí)驗(yàn)儀器).
(2)選擇裝置.通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析,他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置.你
認(rèn)為他選擇的依據(jù)是                                                     
(3)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用____________________法收集.驗(yàn)滿方法是                                                              
(4)氣體檢驗(yàn).將燃著的木條伸入氣體中,木條立即熄滅,因此他確定該氣體是二氧化碳.
他的檢驗(yàn)方法是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由.                                           
正確檢驗(yàn)二氧化碳的方法所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________________________.
(5)請(qǐng)回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn),并結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

甲、乙兩同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳?xì)怏w,并分別將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,請(qǐng)分析回答:
①甲同學(xué)用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅,請(qǐng)你告訴我們,為什么是由下而上熄滅?
__________________________________________________.
②乙同學(xué)用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒(méi)有熄滅,請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)科知識(shí) 分析,用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒(méi)有進(jìn)入燒杯?
__________________________________________________.
(6)請(qǐng)回憶教材中“酒精燈的使用方法”,并觀察下列圖形回答問(wèn)題:

①只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈,用酒精燈引燃另一只酒精燈會(huì)引起失火,原因是_______________________________________________.
②為避免引起失火,用完酒精燈后,不能立即向酒精燈里添加酒精,應(yīng)該用燈帽蓋滅并且使酒精燈___________________________________后,再添加酒精.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

市政府有關(guān)部門提醒大家,冬季用燃?xì)鉄崴飨丛枰貏e注意室內(nèi)通風(fēng),以免造成人員中毒。這里的有毒氣體主要是指                                      (    )
A.CO2 B.N2C.O2D.CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是
A
須辨清的物質(zhì)
B
初中化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
干冰不是冰——而是固體CO2
純堿不是堿——而是鹽
水銀不是銀——而是汞
三種可燃性氣體——CO、H2、N2
三種有毒物質(zhì)——CO、亞硝酸鈉、H2
三種基本粒子——原子、分子、離子
C
化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn)
D
元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義
張青蓮——測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量
拉瓦錫——測(cè)定空氣的組成
侯德榜——發(fā)明聯(lián)合制堿法
前面的數(shù)字——表示粒子的個(gè)數(shù)
正上方數(shù)字——表示元素化合價(jià)
右上角數(shù)字——表示粒子所帶電荷數(shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2.現(xiàn)將沾有Na2CO3固體的棉花放入如圖的燒杯中,再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸,使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅,沾有Na2O3固體的棉花燃燒起來(lái).下列從實(shí)驗(yàn)獲得的信息中,你認(rèn)為不正確的是                                      
A.棉花具有可燃性
B.CO2不支持蠟燭燃燒,但能支持棉花燃燒
C.Na2CO3與CO2反應(yīng)放熱,使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
D.棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)”是燃燒必須同時(shí)具備的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)物的狀態(tài)為_(kāi)_____和______反應(yīng),反應(yīng)_____(填“需要”或“不需要”)加熱,所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡(jiǎn)稱為固液常溫型;又由于生成的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣_____,_____溶于水,且二氧化碳還能與水發(fā)生反應(yīng),所以選擇的收集方法只能是___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。以下推理正確的是
A.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,那么燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
C.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某興趣小組按右圖所示裝置制取二氧化碳,并檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì):
(1)若用裝置B來(lái)證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,B中除有少量水外,還應(yīng)加入的試劑是______,當(dāng)①、②導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
(2)他們從我市一古建筑維修現(xiàn)場(chǎng)搜集了一些舊墻灰,通過(guò)查閱資料得知:古建筑舊墻灰的主要成分是碳酸鈣.他們稱取了12.0g舊墻灰放入燒杯中,并加入足量稀鹽酸(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng),不考慮H2O、HCl的逸出).反應(yīng)開(kāi)始時(shí),燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0g.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間/min024681012141618
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6m295.6
①以該小組因故沒(méi)有記錄反應(yīng)時(shí)間為16min時(shí)的數(shù)據(jù)M,由表中數(shù)據(jù)推測(cè),M=______g.
②反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量為_(kāi)_____(列出算式).
③舊墻灰中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖分別為金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合示意圖你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是
 
A.所有的單質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的
B.金剛石、石墨和C60物理性質(zhì)差異的原因是碳原子的排列方式不同
C.構(gòu)成金剛石、石墨的原子不同
D.石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案