【題目】下列實(shí)驗(yàn)用品：①pH試紙②無(wú)色酚酞溶液③紫色石蕊溶液④碳酸鈉溶液，其中能將稀硫酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水鑒別出來(lái)的是

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

【答案】B

【解析】

試題分析：能將稀硫酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水鑒別出來(lái)的是PH試紙，因?yàn)槿叩乃釅A性不同，但是無(wú)色酚酞溶液無(wú)法鑒別，因?yàn)榉犹诹蛩岷吐然c中均不變色。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)，它研究的領(lǐng)域非常廣泛。以下研究領(lǐng)域中，不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）

A．研究高效化肥和農(nóng)藥 B．研究海洋的潮起潮落時(shí)間

C．研究新型可降解塑料減少白色污染 D．研究納米材料的用途與制法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】活動(dòng)探究一、實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí)，玻璃棒的作用是___________________________。

（2）通過(guò)B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可認(rèn)識(shí)到：雖然酸類(lèi)物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的_________________不同，其性質(zhì)也存在差異。

（3）進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物。請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡(jiǎn)要寫(xiě)出其驗(yàn)證方法：__________________________________________

（4）用D圖所示裝置進(jìn)行蒸餾時(shí)，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)是：______________________________________________________________。

活動(dòng)探究二、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

裝置一 裝置二

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條） ； 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化能證明分子可以再分的是

A．水蒸發(fā) B．石蠟熔化 C．干冰升華 D．水通電分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組的同學(xué)，為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置（圖中鐵架臺(tái)已經(jīng)略去），實(shí)驗(yàn)在27℃，101kPa下進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按圖連接好裝置；

②用天平準(zhǔn)確稱(chēng)取氫氧化鈉樣品mg，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶?jī)?nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處；

③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開(kāi)活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液vmL。

④計(jì)算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）準(zhǔn)確判斷氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；寫(xiě)出氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式 。

（2）在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間，還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是： 。

（3）B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是： 。

（4）判斷實(shí)驗(yàn)步驟③中滴入的稀硫酸已過(guò)量的標(biāo)志是 。

（5）敘述檢驗(yàn)氫氧化鈉部分變質(zhì)的方法：

（6）用上述裝置不能準(zhǔn)確測(cè)定已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，理由是 。

（7）取10 g變質(zhì)的氫氧化鈉于燒杯中，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%，向燒杯中加入100 g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量），則反應(yīng)結(jié)束后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽是重要的調(diào)味品，精鹽是由粗鹽提純而來(lái)，在提純過(guò)程中通常不需要的操作是

A．吸附 B．蒸發(fā) C．過(guò)濾 D．溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列儀器不能直接在酒精燈火焰上加熱的是

A．蒸發(fā)皿 B．燒杯 C．燃燒匙 D．試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是農(nóng)民種植的大豆，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

（1）大豆可以做成豆?jié){、豆腐等，是人體獲取______________（填除水外的一種營(yíng)養(yǎng)素）的主要來(lái)源之一，,為了使豆?jié){喝起來(lái)更香甜，喝豆?jié){時(shí)經(jīng)常加一些白糖，它對(duì)生命活動(dòng)的主要作用是在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出 ，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要。

（2）為了使大豆增產(chǎn)增收，在種植過(guò)程中有時(shí)需施加適量鉀肥，鉀肥能增強(qiáng)作物的________、________能力，硫酸鉀是常用的鉀肥之一，其化學(xué)式為_(kāi)___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高純硅是制造計(jì)算機(jī)電路芯片的主要原料。請(qǐng)回答：

（1）硅元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素，在地殼中硅元素的含量?jī)H次于_____元素。

（2）硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅，并放出大量的熱，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為 。

（3）工業(yè)上用石英（主要成分為SiO2）制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2CSi+2R↑，則R的化學(xué)式為 ，反應(yīng)后硅元素的化合價(jià) （填寫(xiě)“升高”或“降低”）。

（4）生產(chǎn)高純硅可用三氯硅烷（SiHCl3）。三氯硅烷在空氣中極易燃燒，燃燒時(shí)可觀察到有紅色火焰和白色煙，生成物為二氧化硅、氯化氫和氯氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________

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