常溫下,向100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液中加入5g氯化鈉粉末,完全溶解后,溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將( 。
A、不變B、增大
C、減少D、無(wú)法判斷
考點(diǎn):溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:氯化鈉粉末完全溶解后溶液的質(zhì)量增加了,而蔗糖質(zhì)量不變,所以蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小.
解答:解:因?yàn)槿苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%,所以在常溫下,向100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液中加入5g氯化鈉粉末,完全溶解后,蔗糖溶液中溶液的質(zhì)量增加了,溶質(zhì)蔗糖的質(zhì)量不變?cè)谇闆r下,蔗糖溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將減;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答該題的關(guān)鍵是弄清楚:在常溫下,向100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液中加入5g氯化鈉粉末,完全溶解后,氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,溶液的質(zhì)量中增加了氯化鈉的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2005年5月22日,我國(guó)的測(cè)量隊(duì)員成功登上空氣稀薄的珠穆朗瑪峰,豎起我國(guó)國(guó)旗.他們攜帶的鋼瓶,盛放的氣體主要是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類生活離不開(kāi)空氣.根據(jù)相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)氫氣屬于
 
(選填“混合物”或“純凈物”);其用途有
 

(2)硝酸是一種強(qiáng)氧化性、腐蝕性的強(qiáng)酸,是制備硝酸鹽和硝酸酯的必須原料.空氣成分中制造硝酸的重要原料是
 

(3)現(xiàn)有一瓶空氣,含氧氣4.2L,則這瓶空氣的總體積為
 
L;含氮?dú)?div id="6dgiaxa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
L.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了稱取一定質(zhì)量的食鹽,當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí),甲乙兩位同學(xué)都用了10g的砝碼一個(gè),5g的砝碼一個(gè),游碼在2.2g刻度處.
(1)甲同學(xué)把砝碼放在左盤,食鹽放在右盤,他稱取食鹽的實(shí)際質(zhì)量為
 
;
(2)乙同學(xué)把砝碼放在右盤,食鹽放在左盤,他稱取食鹽的實(shí)際質(zhì)量為
 
;
(3)甲同學(xué)仰視讀數(shù),量取水45mL;乙同學(xué)俯視讀數(shù),量取水45mL.甲同學(xué)量取水的體積
 
 45mL,乙同學(xué)量取水的體積
 
 45mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)毒氣體的密度約是空氣密度的
5
9
,且極難溶于水,那么收集該氣體的方法是( 。 
①向下排空氣法  
②向上排空氣法  
③排水法.
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、用藥匙取固體藥品后,立即用干凈的紙擦拭干凈
B、加熱試管里的藥品時(shí),要先使試管預(yù)熱
C、用膠頭滴管吸取并滴加試劑后,立即用清水沖洗干凈
D、將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A、糖水B、礦泉水
C、自來(lái)水D、冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列用水方法中,會(huì)造成浪費(fèi)的是( 。
A、用口杯接水刷牙
B、洗衣機(jī)不間斷注水沖洗衣服
C、工業(yè)用水重復(fù)利用或循環(huán)利用
D、改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要學(xué)好化學(xué),記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號(hào)非常重要,現(xiàn)在請(qǐng)你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
(1)水
 
;
(2)二氧化碳
 
;
(3)氧氣
 

(4)五氧化二磷
 
;
(5)四氧化三鐵
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案