金屬材料與人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)
(1)人們習(xí)慣上稱為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫中,把金屬
 
(填元素符號)的位置移到最后,正好符合金屬活動性由
 
(填“強(qiáng)到弱”或“弱到強(qiáng)”)的順序,其中可以和稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的金屬是
 

(2)如圖所示生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
,延展性的是
 
(填字母序號).

(3)從金屬銅、銀、錳(Mn)的混合粉末中分離出某種金屬,并獲得一種晶體,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如圖所示.

①硫酸鹽中A元素的化合價為+2,請寫出加入足量稀硫酸時反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②生成金屬C的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序內(nèi)容、排在氫前面的金屬可以置換出酸中的氫,進(jìn)行分析解答即可.
(2)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)(良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等)、用途進(jìn)行分析解答.
(3)銅、銀、錳(Mn)的混合粉末中只有A能與稀硫酸反應(yīng)生成無色氣體和A的鹽溶液,所以我們判斷A是Mn;金屬B、C為銅和銀;B、C的混合物加入足量的含硝酸銀溶液中,過濾后得到金屬C,說明金屬C不能與硝酸銀溶液反應(yīng),金屬B能與硝酸銀溶液反應(yīng),B是Cu,C是銀,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)常見金屬活動性順序?yàn)镵、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au,把鐵放到最后,正好金屬活動性由弱到強(qiáng),所以依據(jù)金屬活動性順序可知,金、銀、銅、錫、鐵活動性減弱,故應(yīng)將鐵的位置向后移一位,則正好符合金屬活動性順序.
排在氫前面的金屬可以置換出酸中的氫,鐵、錫的位置排在氫的前面,能與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(2)A、不銹鋼鋁鍋,主要利用了鐵具有良好的導(dǎo)熱性;鋁制成鋁箔,主要利用了鋁具有良好的延展性.
(3)銅、銀、錳(Mn)的混合粉末中只有A能與稀硫酸反應(yīng)生成無色氣體和A的鹽溶液,所以我們判斷A是Mn;金屬B、C為銅和銀;B、C的混合物加入足量的含硝酸銀溶液中,過濾后得到金屬C,說明金屬C不能與硝酸銀溶液反應(yīng),金屬B能與硝酸銀溶液反應(yīng),B是Cu,C是銀.
①A是Mn,硫酸鹽中A元素的化合價為+2,硫酸根顯-2價,則硫酸錳的化學(xué)式為MnSO4,錳與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸錳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑.
②銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
故答案為:(1)Fe;弱到強(qiáng);鐵、錫;
(2)A;C;
(3)①M(fèi)n+H2SO4═MnSO4+H2↑;②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
點(diǎn)評:本題難度不是很大,掌握金屬活動性順序、金屬的物理性質(zhì)與用途等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能將KCl、K2CO3、Ba(NO32三種無色溶液一 一區(qū)別開來的試劑是( 。
A、鹽酸B、硝酸銀
C、硫酸D、氯化鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑中,能把氯化鈉、稀鹽酸、氫氧化鈣三種溶液一次性區(qū)分開的是( 。
A、紫色石蕊試液B、氯化鈉溶液
C、酚酞試液D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象,關(guān)于瓶內(nèi)氣體的判斷正確的是(  ) 
 
A、可能是空氣
B、可能是二氧化碳
C、一定是氧氣
D、一定是氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列微粒中,能夠保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、H
B、H2
C、H+
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行);①通過赤熱的炭層后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變;②通過灼熱的CuO時,固體變成紅色;③通過白色CuS04粉末時,粉末變成藍(lán)色晶體;(注:CuS04粉末遇水變藍(lán))④通人澄清石灰水中,石灰水變渾濁.下列判斷正確的是( 。
A、原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B、原混合氣體中一定沒有CO2,一定含有H2和CO
C、原混合氣體中一定含有H2和CO2,可能含有CO
D、根據(jù)①④,可推斷實(shí)驗(yàn)過程中一定有CO2生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析下表,可總結(jié)出“在原子中,質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”.還能總結(jié)出(至少兩條):
原子種類 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 電子數(shù) 相對原子質(zhì)量
1 0 1 1
8 8 8 16
11 12 11 23
26 30 26 56
 
;
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體適合做食品保護(hù)氣的是( 。
A、氫氣B、稀有氣體
C、氧氣D、氮?dú)?/td>

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