18．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息正確的是（　�。�
A．該元素離子的核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子B．該元素離子的核外有11個(gè)電子
C．該元素屬于非金屬元素D．該元素原子的質(zhì)量為22.99g

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為11，表示原子序數(shù)為11；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變，則該元素離子的核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為11，表示原子序數(shù)為11；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為11，鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子，則該元素離子的核外有10個(gè)電子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈉，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99，而不是鈉原子的質(zhì)量為22.99g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
鐵原子Fe；2個(gè)氫分子2H2；氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
空氣中含量最多的氣體N2； 人體缺少Ca元素，會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．小王和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：如圖所示
（1）小王想用高錳酸鉀制取并收集干燥的O2，他選擇上述裝置中的AC（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花．其反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑），基本反應(yīng)類(lèi)型是：分解反應(yīng)．若選用F收集氧氣，氣體應(yīng)由c（填“c”或“d”）端導(dǎo)入集氣瓶．
（2）加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中撤出導(dǎo)氣管．正確的操作順序是B （填序號(hào)）
A．②①③④⑤⑥⑦B．②①③④⑤⑦⑥C．①②③④⑤⑦⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥⑦
（3）小虎用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他想制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可以選擇上述裝置中的BD（填字母）進(jìn)行組裝．反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（4）小虎把鐵絲放在收集到的氧氣里燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，基本反應(yīng)類(lèi)型是：化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．用化學(xué)符號(hào)填空 
（1）引起溫室效應(yīng)的氣體是CO2； 
（2）酒精的化學(xué)式是C2H5OH；   
（3）引起酸雨的主要?dú)怏w是SO2； 
（4）3個(gè)氫氧根離子3OH-；
（5）兩個(gè)銅原子2Cu；
（6）標(biāo)出硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Zn}$SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C．電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體體積是負(fù)極的2倍
D．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：
（1）通過(guò)如圖凈化后的水是硬水（填“硬水”或“軟水”），怎樣檢驗(yàn)
用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．
（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，生活中你可以采用的
方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為研究冶煉鐵的化學(xué)原理的裝置，指出A、B處出現(xiàn)的現(xiàn)象，并寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式：
A現(xiàn)象紅色粉末慢慢變成黑色：化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
B現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁； 化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
選擇下列序號(hào)填空：①先通CO②加熱③停止加熱④停止通CO
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先①再②，防止發(fā)生爆炸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先③待試管冷卻后再④，該裝置還有一些缺陷：沒(méi)有尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑B．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
C．Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOHD．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)反應(yīng)有著廣泛的應(yīng)用．
（1）不能用鐵質(zhì)容器存放硫酸銅溶液，因?yàn)殍F與硫酸銅溶液會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，此反應(yīng)中銅元素的化合價(jià)由+2變?yōu)?．
（2）人的胃液里含有胃酸，若胃酸分泌過(guò)多會(huì)引起胃�。谩拔甘嫫健保ㄖ饕煞质菤溲趸X）可緩解病痛．則該藥用于治療的化學(xué)原理是（用化學(xué)方程式表示）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（3）做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，蒸饅頭前需加入適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì)，它們相互作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的堿性物質(zhì)過(guò)多，可向面團(tuán)或蒸鍋中添加的少許酸性廚房調(diào)味料是食醋，以免蒸出的饅頭口味澀且發(fā)黃．

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