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7.化學源于生活,服務于生活.
(1)食鹽的主要成分是氯化鈉(NaCl),其中氯元素的化合價為-1.
(2)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的乳化作用.
(3)打開食醋的瓶子,聞到一股刺鼻的氣味,原因是分子是不斷運動的(從微觀角度回答).

分析 (1)根據(jù)“在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為零”的原則”進行解答;
(2)根據(jù)洗滌劑的乳化作用來分析;
(3)根據(jù)微觀粒子是不斷運動的,之間有間隔解答.

解答 解:(1)根據(jù)“在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為零”的原則”可得氯化鈉中氯元素的化合價為x:(+1)+x=0;則x=-1; 故填:-1;
(3)洗滌劑中含有乳化劑,對油污起到了乳化作用,故填:乳化.
(3)打開盛食醋的瓶蓋,聞到一股刺鼻的氣味,原因是分子是不斷運動的.
故填:分子是不斷運動的.

點評 化學來源于生產、生活,又服務于生產、生活,因此要充分利用所學的化學知識為生產、生活服務.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.
(1)請用適當?shù)臄?shù)字和符號按要求填空:
①氧元素O;②三個氫氣分子3H2;③兩個鐵離子2Fe3+;④一個硫酸根離子SO42-
(2)按要求從氫氧化鋇、鋅、氧化鎂、硝酸銀、氮氣中選擇合適的物質,將其化學式.填寫在 下列空格中.
①一種非金屬單質N2;②一種金屬氧化物MgO;③一種可溶的堿Ba(OH)2;④一種可溶的鹽AgNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.運用100mL量筒進行相關實驗,操作正確的是( 。
A.
準確量取20.3mL水
B.
收集80mL氧氣
C.
硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液
D.
配制100g10%的氯化鉀溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度數(shù)據(jù)及對應的溶解度曲線如表:

溫度/℃2030506080
溶解度
(g/100g水)
K2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
(1)圖1中表示KNO3溶解度曲線的是甲(填“甲”或“乙”);
(2)曲線上M點的含義是t1℃時,硝酸鉀、碳酸鉀的溶解度相等;
③圖1中t1的溫度范圍為60℃~80℃;
(4)20℃時,60gK2CO3固體加入到50克水中,得到的溶液溶質的質量分數(shù)是52.4%(保留一位小數(shù));
(5)40℃時,向兩個分別盛有相同質量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后恢復至40℃,其結果如圖2所示.有關說法中,正確的有BC.(填字母)
A.燒杯Ⅱ中溶液一定是不飽和溶液
B.燒杯Ⅰ中溶解的是KNO3,燒杯Ⅱ中溶解的是K2CO3
C.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯Ⅰ中固體全部溶解
D.若將燒杯Ⅰ中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質質量分數(shù)一定減。

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是小明配制100g溶質質量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖.

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、燒杯、玻璃棒、量筒.
(2)圖②、圖③表示的操作步驟分別是溶解、稱量
(3)正確的操作順序應該是:⑤③①④②.
(4)請你指出圖中一處錯誤操作,并分析該操作可能造成的后果.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.生活中的下列做法符合科學道理的是( 。
A.用大量亞硝酸鈉(NaNO2)腌漬食品
B.室內發(fā)生火災,打開門窗防止中毒
C.用活性炭除去冰箱中的異味
D.用鋁制容器配制農藥波爾多液(含硫酸銅)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.問題探究式課堂教學是研究性學習的一種方式,其基本教學模式為:

圖1是關于“一氧化碳的化學性質”的問題探究式課堂教學中解決問題階段,甲同學設計了證明CO具有還原性的實驗裝置.

(1)實驗時應先點燃B處(填“A”或“B”)的酒精燈.
(2)硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)乙同學認為甲裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲存在瓶內,然后再處理,圖2是他設計的貯氣瓶.
①a、b兩管應如何伸入,請將圖補充完整;
②尾氣應從a(填“a”或“b”)端管口通入(其他裝置略).
(4)丙同學提出質疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此,他設計在CO通入CuO之前,應先通入澄清石灰水,以排除CO與澄清石灰水的反應,試對此作出評價.你認為丙同學的設計是否有必要:沒有,理由是在A加熱前就先通入了CO,而此時CO與石灰已經充分接觸.
(5)如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體,則應如何設計才能達到實驗目的?先通過一個裝有氫氧化鈉濃溶液的洗氣瓶,除去二氧化碳;再檢驗證明二氧化碳被全部除去;再對氣體進行干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質),所用除去雜質的方法不正確的是(  )
選項待提純的物質除去雜質的方法
ACO(CO2足量氫氧化鈣溶液
BCO2(CO)將混合氣體點燃
CN2(O2通過灼熱的銅網
DCuO(Cu)通入足量的氧氣并加熱
A.AB.BC.CD.D

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