生產(chǎn)生活中的下列做法中，不正確的是（　　）
分析：A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效．
B、根據(jù)使用熱水器燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體一氧化碳進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)使用無(wú)鉛汽油對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷．
D、解決“能源危機(jī)”的根本出路之一是積極開(kāi)發(fā)新能源．
解答：解：A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效，則碳酸氫銨不和熟石灰混合施用是為了防止氮元素的損失，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、使用熱水器燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體一氧化碳，安裝煙囪是為了防止CO中毒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、含鉛汽油的使用能造成含鉛的化合物的污染，故使用無(wú)鉛汽油會(huì)減輕對(duì)環(huán)境污染，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、解決“能源危機(jī)”的根本出路之一是積極開(kāi)發(fā)新能源，能減緩能源危機(jī)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解銨態(tài)氮肥的性質(zhì)、一氧化碳的性質(zhì)、使用無(wú)鉛汽油對(duì)環(huán)境的影響、新能源開(kāi)發(fā)等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

4、保護(hù)環(huán)境，就是關(guān)愛(ài)自己．對(duì)于生產(chǎn)生活中的下列做法你認(rèn)為正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、生活中處處有化學(xué)，化學(xué)可以幫助人類認(rèn)識(shí)并改造世界，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展．
（1）豆腐是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、頗受大家歡迎的食品．下表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
豆腐中含有的營(yíng)養(yǎng)素除蛋白質(zhì)、油脂、糖類外還有
水、無(wú)機(jī)鹽、維生素
．
（2）某報(bào)紙刊登了營(yíng)養(yǎng)專家向青少年特別推薦的一份早餐食譜為：一杯酸牛奶，一個(gè)雞蛋，適量的饅頭或面條、適量的蔬菜、水果等．
下列說(shuō)法正確的是
BC
（填序號(hào)）．
A．蔬菜、水果中只含一種營(yíng)養(yǎng)素
B．蛋白質(zhì)類食品主要有奶、蛋、魚(yú)、肉等
C．人體所需能量的主要來(lái)源是饅頭、面條等食品中含有的糖類物質(zhì)
（3）生產(chǎn)生活中的下列做法不正確的是
A
（填序號(hào)）．
A．用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品以防止腐爛
B．加肥皂水，攪拌觀察泡沫的多少區(qū)分硬水、軟水
C．用灼燒、聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和滌綸織成的衣料
（4）下表是幾種可燃物在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)的沸點(diǎn)：
①請(qǐng)你找出上表中物質(zhì)在組成上的規(guī)律
都由碳、氫元素組成或分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為n：（2n+2）
；根據(jù)分析思考，確定X的化學(xué)式為
C2H6
；
②打火機(jī)的燃料稍加壓即可以液化，減壓后（打開(kāi)開(kāi)關(guān)）液體又容易氣化，遇明火即燃燒．上表中可做打火機(jī)燃料的是
C4H10
（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)生活中的下列做法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)生活中的下列做法，利用乳化作用的是（　�。�
A、人們利用汽油清洗衣服上的油污B、用洗滌劑洗去抽油煙機(jī)上的油污C、用稀鹽酸除去銅粉中的鐵粉D、用水沖洗試管內(nèi)的固體粉末

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