3.今天是學校實驗室的開放日,某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,實驗員張老師為他們提供了如圖甲裝置、儀器和藥品.裝置和儀器:
藥品:高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳、氯酸鉀.
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①水槽 ②集氣瓶 ③漏斗.
(2)麗麗同學選擇A裝置加熱銅綠,可看到綠色的固體逐漸變成黑色,銅綠受熱的文字表達式是堿式碳酸銅 $\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳;.
(3)張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是高錳酸鉀;(或氯酸鉀和二氧化錳),該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,如果要檢驗氧氣是否收集滿,操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃則已滿,使用該裝置制氧氣應需要的改進是在試管口放一團棉花.
(4)李芳同學想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中,當過氧化氫接觸二氧化錳后,反應便立即開始,如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應的速度.請從右圖的儀器中選擇一種添加,以達到控制反應速度的目的.你選擇的儀器③(填序號),控制反應速度的原理是:分液漏斗可以使液體的滴加隨開隨停.能用C收集氧氣的原因氧氣不易溶于水,應該等氣泡連續(xù)并均勻冒出時才能收集氧氣,看到集氣瓶口一邊有大氣泡冒出時,說明氧氣已經(jīng)收集滿了,此時應該先在水中用玻璃片蓋上集氣瓶,然后將集氣瓶正放在桌面上.
(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH
4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,發(fā)生裝置應選擇A,可采用裝置C 收集.
(6)請寫出你在做化學實驗時,減少實驗對環(huán)境污染的一種做法控制實驗藥品用量(或對污染物進行處理后再排放、不亂倒廢液和亂扔廢物等).