23、某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn),為探究這一白色粉末的成分,他做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中含有碳酸鈉.碳酸鈉形成的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(2)該同學(xué)為進(jìn)一步探究白色粉末是否含有NaOH,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①沉淀B的物質(zhì)名稱為
碳酸鈣

②“操作1”的名稱是
溶解
;進(jìn)行“操作1”的目的是
在溶液中與氫氧化鈣反應(yīng),便于觀察生成的沉淀
;
現(xiàn)有鐵架臺、燒杯和玻璃棒,進(jìn)行“操作2”時,還需補(bǔ)充的玻璃儀器是
漏斗

③有同學(xué)認(rèn)為該方案中滴加澄清石灰水不能確定粉末是否含有NaOH,其理由是
Na2CO3與石灰水反應(yīng)生成的氫氧化鈉也呈堿性
; 你的改進(jìn)建議是
滴加氯化鈣溶液

(3)為測定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可采用下面圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).鐵夾夾持的儀器是理想無摩擦注射器,通過反應(yīng)后注射器內(nèi)所收集到CO2氣體的體積計算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

有同學(xué)提出以圖2代替圖1中的收集裝置,則所測CO2氣體的體積
偏小
(填“偏大”、“偏小”、“不變”),理由是
CO2能溶于水且與水反應(yīng)
,你的改進(jìn)方案
在水面上覆蓋一層植物油
;廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果
沒有
(填“有”或“沒有”)影響.
分析:(1)氫氧化鈉變質(zhì)是由于吸收了空氣中的二氧化碳而變成碳酸鈉;
(2)該同學(xué)證明氫氧化鈉部分變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計為:取樣品加水溶解,向所得溶液中滴加氫氧化鈣溶液,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,滴加至沉淀不再產(chǎn)生時,過濾,除去沉淀碳酸鈣,向所得小組液中滴加酚酞,觀察到酚酞 變紅即得出固體含氫氧化鈉的判斷;
(3)利用產(chǎn)生的氣體二氧化碳排出水的體積測定生成二氧化碳的量,但二氧化碳?xì)怏w能溶于水,會因二氧化碳的溶解而使測得的二氧化碳體積變小;為避免這種影響,可使二氧化碳不直接與水接觸.
解答:解:(1)氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳,生成了碳酸鈉和水,致使氫氧化鈉變質(zhì);
故答案為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)①滴加的氫氧化鈣與溶液中碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;
故答案為:碳酸鈣;
②操作1為把固體放入水中,加水溶解的過程,此過程稱為溶解;固體溶解形成溶液,便于觀察使之與氫氧化鈣溶液反應(yīng)時生成的碳酸鈣沉淀;過濾所需要使用的主要儀器有:漏斗、燒杯和玻璃棒;
故答案為:溶解;在溶液中與氫氧化鈣反應(yīng),便于觀察生成的沉淀;漏斗;
③氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過濾后的濾液中含有生成的氫氧化鈉,滴加酚酞時溶液變紅,但酚酞變紅卻不能說明原因的固體中含有氫氧化鈉;
故答案為:Na2CO3與石灰水反應(yīng)生成的氫氧化鈉也呈堿性;
為避免生成物對氫氧化鈉檢驗(yàn)的影響,可把氫氧化鈣溶液換成氯化鈣等溶液除支碳酸鈉;
故答案為:滴加氯化鈣溶液(氯化鋇、硝酸鋇等)
(3)圖2中氣體二氧化碳通入集氣瓶中時,二氧化碳?xì)怏w溶解,使所排出水的體積變小,測得的二氧化碳?xì)怏w體積不準(zhǔn)確;為防止出現(xiàn)此現(xiàn)象,可在集氣瓶內(nèi)水面上覆蓋一層油,隔絕二氧化碳與水接觸;
故答案為:偏小;CO2能溶于水且與水反應(yīng);在水面上覆蓋一層植物油(或?qū)V口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液等合理答案);
該裝置用于測是由反應(yīng)裝置排出的氣體,反應(yīng)裝置內(nèi)因生成了二氧化碳?xì)怏w才有氣體排出,因此排出的氣體是不是含有空氣并不影響對二氧化碳?xì)怏w的測定;
故答案為:沒有.
點(diǎn)評:檢驗(yàn)氫氧化鈉是否完全變質(zhì)為碳酸鈉,需要選用氯化鈣等物質(zhì)除去固體中碳酸鈉后,對是否含有氫氧化鈉進(jìn)行檢驗(yàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30、某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn),為探究這一白色粉末的成分,他做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中含有
Na2CO3

(2)該同學(xué)為進(jìn)一步探究白色粉末是否含有NaOH,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①沉淀B的化學(xué)式為
CaCO3

②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是
攪拌
;在操作2中,除要用到鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器是
漏斗

③你認(rèn)為該同學(xué)的這個方案是否正確?
不正確
(填“正確”或“不正確”),理由是
Na2CO3與Ca(OH)2反應(yīng)后也有NaOH生成,因此這個方案不能證明白色粉末中是否含有NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn),為探究這一白色粉末的成分,他做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中含
Na2CO3

(2)該同學(xué)為進(jìn)一步探究白色粉末是否含有NaOH,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案:

①沉淀B的物質(zhì)名稱為
碳酸鈣

②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是
攪拌
;
在操作2中,除要用到鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器是
漏斗

③你認(rèn)為該同學(xué)的這個方案是否正確?
不正確
(填“正確”或“不正確”),理由是
操作2中已經(jīng)引入了NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示.按要求回答問題(所選裝置用字母回答)

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解來制取純凈的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是
A、E
A、E
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,應(yīng)選用的裝置是
B、C
B、C
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn),反應(yīng)一開始有氣泡冒出,很快就沒有了.你覺得原因可能是
藥品用碳酸鈉
藥品用碳酸鈉

(3)硫化氫是一種無色有毒的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液-氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得,則制取該氣體選用裝置
B、C
B、C

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年廣東省惠州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn),為探究這一白色粉末的成分,他做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中含有碳酸鈉.碳酸鈉形成的化學(xué)方程式是______.
(2)該同學(xué)為進(jìn)一步探究白色粉末是否含有NaOH,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①沉淀B的物質(zhì)名稱為______.
②“操作1”的名稱是______;進(jìn)行“操作1”的目的是______;
現(xiàn)有鐵架臺、燒杯和玻璃棒,進(jìn)行“操作2”時,還需補(bǔ)充的玻璃儀器是______.
③有同學(xué)認(rèn)為該方案中滴加澄清石灰水不能確定粉末是否含有NaOH,其理由是______; 你的改進(jìn)建議是______.
(3)為測定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可采用下面圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).鐵夾夾持的儀器是理想無摩擦注射器,通過反應(yīng)后注射器內(nèi)所收集到CO2氣體的體積計算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

有同學(xué)提出以圖2代替圖1中的收集裝置,則所測CO2氣體的體積______(填“偏大”、“偏小”、“不變”),理由是______,你的改進(jìn)方案______;廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填“有”或“沒有”)影響.

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