【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是 ( )
A.通常狀況下,氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體 B.氧氣極易溶于水
C.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變成液體和固體 D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新制Cu(OH)2與肼(N2H4)反應(yīng)可制備納米級(jí)Cu2O,同時(shí)放出N2,向紅色的Cu2O固體中加入過量稀鹽酸,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)綠色,容器底部仍有紅色固體。
(1)生成Cu2O反應(yīng)的化學(xué)方程式中,Cu2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2,其化學(xué)方程式為 ;
(2)溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)綠色反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A.
取用固體粉末
B.
點(diǎn)燃酒精燈
C.
傾倒液體
D.
量取液體時(shí)讀數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化
B. 化學(xué)變化的特征是有其他物質(zhì)生成
C. 我國(guó)古代化學(xué)工藝在世界上享有盛名,如制火藥、燒制瓷器
D. 觀察物質(zhì)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象,就一定能判斷有無(wú)化學(xué)變化發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖如下,則下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B..反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變
C.一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子
D.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為7:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出. 正確的操作順序是( )
A. bacdfe B. abcdef C. bacdef D.abcdfe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)和硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部都加有少量的水,其作用分別是什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無(wú)色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。實(shí)驗(yàn)室中收集一氧化氮時(shí)可選用的方法是( )
A.排水集氣法 B.向上排空氣集氣法
C.向下排空氣集氣法 D.排水集氣法或向上排空氣集氣法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】印尼由于海底地震引發(fā)海嘯,為防止疾病傳染,需對(duì)河水處理后方可飲用,常用的措施有:①加熱煮沸 ②消毒 ③活性炭吸附 ④自然沉降.較合理的順序是( )
A.③①②④
B.④①③②
C.④③②①
D.③①④②
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