【題目】為驗證Zn、Fe、Cu的金屬活動性強弱,某同學(xué)設(shè)計了如下四個方案(只能用下面提供的藥品):

A、Zn、Fe、稀鹽酸、Cu B、Zn、FeSO4溶液、Cu

C、ZnSO4溶液、Fe、CuSO4溶液 D、Zn、Fe、CuSO4溶液

(1)上述方案中可行的是__________;請你選出一種不可行的方案,并對此方案作出評價_________。

(2)寫出你所選可行的方案中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式______________(寫出一個即可)。

【答案】 ABC D,不能驗證鐵和鋅的金屬活動性 Fe+2HCl=FeCl2+H2Zn+2HCl=ZnCl2+H2

【解析】(1)A、Zn、Fe、稀鹽酸、Cu,將等質(zhì)量的三種金屬分別放入等量的同種稀鹽酸中,產(chǎn)生氣泡速率最快的是鋅,其次是鐵,沒有氣泡產(chǎn)生的是銅,由此可得出三種金屬活動性為鋅>鐵>銅,故該方案合理;B、Zn、FeSO4溶液、Cu,鋅能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和鐵,說明了活動性鋅>鐵;銅不與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),說明了活動性鐵>銅;由此可得出三種金屬活動性為鋅>鐵>銅,故該方案合理;C、ZnSO4溶液、Fe、CuSO4溶液,F(xiàn)eZnSO4溶液不反應(yīng),說明了活動性鋅>鐵;鐵能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,說明了活動性鐵>銅;由此可得出三種金屬活動性為鋅>鐵>銅,故該方案合理;D、Zn、Fe、CuSO4溶液,Zn、Fe均能與硫酸銅溶液反應(yīng),說明了活動性鋅>銅,鐵>銅,但無法確定鐵和鋅的活動性強弱,故該方案不合理

(2)鐵、鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),請回答下列與化學(xué)相關(guān)的生活問題。

(1)制作三鮮水餃的原料有雞蛋、韭菜、面粉、食鹽等,雞蛋中富含的營養(yǎng)素是________

(2)通常所說的煤氣中毒是指由 __________引起的中毒。(填化學(xué)式)。

(3)老年人缺乏_________元素(填元素符號),會引起骨質(zhì)疏松,食用乳制品、豆類等可攝入該元素。

(4)某同學(xué)在燒菜時可以通過品嘗少量湯汁就會知曉菜的淡咸,其原理是利用了溶液具有的一種性質(zhì),這種性質(zhì)是__________。

(5)洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠,這樣做的目的是____________。

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【題目】某凈水丸分內(nèi)外兩層,對飲用水有殺菌消毒作用。使用時直接將它投入適量水中,外層的優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)先與水反應(yīng),生成的次氯酸(HClO)具有殺菌消毒作用,幾分鐘后內(nèi)層的亞硫酸鈉(Na2SO3)會將水中的余氯(HClO)除去。下列關(guān)于凈水丸的敘述不正確的是( )

A. 優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)屬于有機物 B. 優(yōu)氯凈由5種元素組成

C. 除去余氯的反應(yīng)之一:Na2SO3 + HClO == Na2SO4 + HCl,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D. 次氯酸(HClO)殺菌消毒過程發(fā)生了化學(xué)變化

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【題目】綠原酸(C16H18O9)被譽為“第七類營養(yǎng)素”,它可以從栽種較廣的杜仲中提取。下列有關(guān)綠原酸的說法錯誤的是

A. 綠原酸含有43個原子 B. C、H、O的原子個數(shù)比為16∶18∶9

C. 燃燒可生成CO2和H2O D. 綠原酸(C16H18O9)相對分子質(zhì)量為354

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【題目】人類社會的文明進步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系密切。

(1) 黃金能壓制成金箔,主要利用了黃金具有良好的_____________。

(2)銅長期露置在空氣中中容易被銹蝕,銅銹的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,銅生銹除了需要O2、H2O外,還應(yīng)該有____________(填物質(zhì)的化學(xué)式)參加反應(yīng)。

(3)向一定量的硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中,加入一定質(zhì)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。

① 濾渣中一定含有固體是__________(填化學(xué)式)。

② 硝酸銀溶液和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________

③ 反應(yīng)后溶液中硝酸鎂的質(zhì)量分數(shù)將______(填“增大”、“減小”或“不變”)。

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【題目】某興趣小組用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉,并對反應(yīng)后溶液的成分進行探究。

(1)反應(yīng)后的溶液中除了氫氧化鈉,還可能含有哪些溶質(zhì)_______?

(2)請設(shè)計實驗方案(包括實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)驗證你的猜想_________。

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【題目】這個季節(jié)草莓是最受大眾喜愛的水果。星期天小紅和媽媽去采摘草莓,發(fā)現(xiàn)生活中有很多知識與化學(xué)有關(guān)。請回答:

(1)草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_________________(填序號,下同)。

A.天然材料 B.金屬材料 C.有機合成材料

(2)用發(fā)酵后的豆?jié){或豆渣做肥料,種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的豆?jié){或豆渣含有C、H、K和P等元素。澆發(fā)酵后的豆?jié){或豆渣相當(dāng)于施加了____________。

A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥

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【題目】硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料。

(1)它們的水溶液的pH_________ 7(大于”、“小于等于”)。分別將盛有濃鹽酸、濃硫酸的試劑瓶敞口放置一段時間后,試劑質(zhì)量增加的是___________(填化學(xué)式)。

(2)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是_________。

(3)寫出一個把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式:______________________________。

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【題目】高錳酸鉀是初中常用的一種試劑,它可以和很多物質(zhì)反應(yīng),發(fā)生顏色變化。小明和小麗把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液和草酸[H2C2O4]溶液混合發(fā)現(xiàn)剛開始反應(yīng)時溶液褪色不明顯,但不久后褪色速度突然加快。為了探究反應(yīng)過程中褪色速度加快的原因,小明查到了如下資料

資料1:2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2

資料2:通常情況下,反應(yīng)物濃度變大。反應(yīng)加快;溫度開高,反應(yīng)加快。

(1)根據(jù)這些資料小明提出了兩個假設(shè)。

假設(shè)一褪色速度突然加快是由反應(yīng)物濃度變大引起的;

假設(shè)二:褪色速度突然加快是由反應(yīng)過程中溫度升高引起的。小明經(jīng)過分析否定了假設(shè)一,理由是____________________

(2)小麗針對假設(shè)二進行實驗探究后,經(jīng)過思考,又做了如下實驗

把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液等分為兩份,分裝A、B兩試管,同時向兩支試管中加入等量等濃度的草酸溶液并置于同一水浴中。迅速向A試管中加入一定量的MnSO4發(fā)現(xiàn)A試管中溶液褪色明顯快于B試管。上述實驗中2支試管置于同一水浴中的目的是_________________。這一實驗基于的假設(shè)是_________________________。

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