（2009?賀州）下列敘述錯誤的是    （　�。�
分析：從給定的鑒別方法去思考分析題目試圖利用的實(shí)驗原理，進(jìn)而結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)對該原理進(jìn)行正誤判斷．
解答：解：A、用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸：用燃燒法聞氣味，由于羊毛屬于蛋白質(zhì)類的，而滌綸屬于纖維，所以燃燒時，羊毛有燒焦毛發(fā)的味道，而滌綸則不是．可以區(qū)別．
B、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水：軟水和硬水的區(qū)別在于含有的可溶性鈣鎂離子的濃度不同，而肥皂水遇到富含鈣鎂離子的硬水會產(chǎn)生大量的沉淀也就是浮渣．所以可以區(qū)別．
C、用觀察外觀的方法區(qū)別黃金和假黃金（銅-鋅合金）：僅從外觀上看，黃金和假黃金都是黃色的固體物質(zhì)，所以從外觀無法區(qū)別．
D、用燃著的木條區(qū)別空氣、氧氣和氮?dú)猓河萌贾哪緱l，由于氧氣支持燃燒，所以能夠使木條燃燒更旺的是氧氣，而空氣也含有氧氣，所以能夠維持木條繼續(xù)燃燒的是空氣；而氮?dú)獠恢С秩紵詫?dǎo)致木條熄滅的是氮?dú)猓士梢詤^(qū)別．
故選C
點(diǎn)評：評價鑒別方案只需要從給出的方案去思考其合理性和科學(xué)性就可以．而設(shè)計實(shí)驗則需要從物質(zhì)去考慮各種方案中的最優(yōu)化方案問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?賀州）據(jù)估計，全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的四分之一，為探究鋼鐵銹蝕的原理，某探究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗．?dāng)?shù)天后，只有b處生銹明顯．則下列結(jié)論不正確的是   （　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?賀州）下列對現(xiàn)象或事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
選項 現(xiàn)象或事實(shí) 解釋
A 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的
瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧		 濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體跟空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴
B 甲狀腺腫大 缺鐵引起
C 鐵作炊具，銅作導(dǎo)線 利用鐵、銅的物理性質(zhì)
D 鋁制品具有良好的抗腐蝕性 常溫下，鋁跟空氣中的氧氣反應(yīng)，表面形成一層致密的氧化鋁薄膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?賀州）下圖是金剛石、C60和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是 （　　） 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?賀州）某化學(xué)興趣小組為了探究燃燒條件和滅火的方法，設(shè)計下列實(shí)驗方案（見下表），請你幫助完成實(shí)驗并記錄相應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論（填寫在橫線上）．提示：白磷的著火點(diǎn)為40℃．

實(shí)驗編號 實(shí)驗步驟 裝置圖 實(shí)驗現(xiàn)象 解釋或結(jié)論

（1）		 在盛有20℃水的燒杯中放入一小塊白磷，并通入空氣
無明顯變化
溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)
溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)

（2）		 在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷
無明顯變化
無明顯變化
白磷沒有跟空氣（或氧氣）接觸

（3）		 在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷，并通入空氣
白磷燃燒
白磷與空氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
白磷與空氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

（4）		 用坩堝鉗夾取一小塊大理石放在酒精燈火焰上加熱
無明顯變化
無明顯變化
  大理石不是可燃物

（5）		 在燃著的蠟燭火焰上方罩一個燒杯  蠟燭熄滅
蠟燭與空氣隔絕
蠟燭與空氣隔絕
通過探究得知，燃燒需要滿足條件：
可燃物、空氣（或氧氣）、達(dá)到燃燒所需的最低溫度（或溫度達(dá)到著火點(diǎn)）
可燃物、空氣（或氧氣）、達(dá)到燃燒所需的最低溫度（或溫度達(dá)到著火點(diǎn)）
．
生活中常見的滅火方法（除以上（5）的滅火方法外任答一種）
清除可燃物
清除可燃物
．

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