【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列說(shuō)法正確的是
A. 酸雨的pH小于7,pH小于7的降水一定是酸雨
B. 堿能跟酸反應(yīng)生成鹽和水,能跟酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是堿
C. 化合物是由不同種元素組成的純凈物,由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D. 分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】神舟七號(hào)飛船成功發(fā)射,發(fā)射神舟七號(hào)飛船的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2 N2O4=3X+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為( )
A. O2 B. H2 C. N2 D. CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水與我們的生活息息相關(guān),下列關(guān)于水的敘述正確的是
A. 硬水通過(guò)活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/span>
B. 過(guò)濾可除去水中的色素、懸浮的雜質(zhì)等
C. 如果將無(wú)色透明的水樣蒸干后有固體析出則這種水樣中一定含有雜質(zhì)
D. 明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附細(xì)菌、病毒等而起到殺菌作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題:
(1)圖中共包含種元素,它們之間的本質(zhì)區(qū)別是不同.
(2)A、B、C、E中屬于陰離子的是(填離子符號(hào)),具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 .
(3)若D表示某元素的原子,則m= , 該粒子在化學(xué)變化中容易(填“得到”或“失去”)電子.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖
(1)C和D在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
(2)C試管與D試管內(nèi)氣體的體積比約為
(3)點(diǎn)燃C試管內(nèi)氣體之前應(yīng)該 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋅是人體健康必須的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育不良,易患異食廦等癥,使人體免疫功能下降.市售的葡萄糖酸鋅口服液對(duì)治療該病具有良好的效果.如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量是 .
(2)葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各原子個(gè)數(shù)比為 .
(3)葡萄糖酸鋅中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 . (精確到0.1%,請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)城市利用噴霧除塵車(chē)向空中噴射出水霧凈化空氣,其主要作用
A. 降低粉塵污染 B. 治理水污染 C. 防治酸雨 D. 緩解溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述: ①向水中加入少量硫酸,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大;
②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積約為2:1;
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒;
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.以上描述中正確的是( )
A.①②③④
B.③
C.①②
D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用右圖所示裝置粗略測(cè)定了空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),圖中燒杯上方的玻璃管(預(yù)先固定好)中有一可以滑動(dòng)的活塞,活塞的左端管內(nèi)有密封的空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣相通,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞處在5cm刻度處.
(1)向燒杯中加適量水,與生石灰反應(yīng)放熱,目的是 .
(2)可以觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是:;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束并恢復(fù)至室溫時(shí),活塞應(yīng)停在約cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是 .
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