(2012?達(dá)州)元素周期表,是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具.如圖是鈣元素的相關(guān)信息.請回答:
鈣元素屬于
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”)元素,相對原子質(zhì)量為
40.08
40.08
,其元素的原子在化學(xué)變化中容易
失去
失去
(填“得到”或“失去”)電子形成離子,離子符號為
Ca2+
Ca2+
,它與氯元素形成化合物的化學(xué)式為
CaCl2
CaCl2
分析:元素周期表中的一個小格所提供的信息:原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量,在原子中,原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),最外層電子數(shù)小于4個易失去電子.根據(jù)化合價書寫化學(xué)式,據(jù)此分析解答即可;
解答:解:根據(jù)該元素的名稱中含有“钅”所以可知該元素屬于金屬元素;依據(jù)信息可知其相對原子質(zhì)量是40.08;由于其最外層電子數(shù)是2,小于4所以易失掉電子,使次外層成為最外層,達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),從而帶兩個單位的正電荷,其離子符號為:Ca2+;其化合價常表現(xiàn)為+2價,而氯元素的化合價常表現(xiàn)為-1價,兩者形成化合物的化學(xué)式為:CaCl2;
故答案為:金屬;40.08;失去;Ca2+;CaCl2
點評:本題考查了對元素周期表中的一個小格所提供的信息的了解情況,及原子結(jié)構(gòu)示意圖所表示出的信息和意義,書寫化學(xué)式時要注意正價在前,負(fù)價在后,正負(fù)化合價代數(shù)和為零.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?達(dá)州)達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲 CO2 H2O;乙 CO  H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO  H2O.
你認(rèn)為
同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣

【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)

(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是
空氣中含有CO2和H2O(干擾對產(chǎn)物的鑒別)
空氣中含有CO2和H2O(干擾對產(chǎn)物的鑒別)

(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷
同學(xué)猜想成立.
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
、
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
氧氣充足
氧氣充足

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?達(dá)州)生活就是一堂堂生動的化學(xué)課.下列說法正確的是( 。

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(2012?達(dá)州)酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害.汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2.回答下列問題:
(1)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2

(2)化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑.那么上述反應(yīng)中的NO是
氧化
氧化
劑.
(3)上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會導(dǎo)致
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
,植樹造林、低碳環(huán)?滩蝗菥彛
(4)實驗室,若要充分吸收大量的CO2,下列試劑中最合適的是
C
C

A、水           B、澄清石灰水          C、飽和氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?達(dá)州)“上得了廳堂,下得了廚房,爬得了高山,涉得了水塘,制得成酸奶,壓得成膠囊,2012,皮鞋很忙!”這是網(wǎng)民們在調(diào)侃工業(yè)明膠變藥用膠囊.業(yè)內(nèi)人士透露,“臭皮鞋”搖身一變成為亮晶晶的“食用明膠”的加工流程:
①生石灰加水浸泡;②多次清洗;③鹽酸浸泡;④熬煮融膠;⑤冷卻漂白;⑥晾曬粉碎.在鞣制的過程中使用了鉻鞣劑,導(dǎo)致工業(yè)明膠的鉻含量十分高,而所有鉻的化合物都有毒性.其中,常用的鉻鞣劑為商品鉻鹽精,有效成分是堿式硫酸鉻,其化學(xué)式為Cr(OH)SO4.請完成下列各題:
(1)Cr(OH)SO4中Cr元素的化合價為
+3
+3
;該化合物由
4
4
種元素組成,其中硫、氧元素的質(zhì)量比為
2:5
2:5

(2)寫出加工流程中生石灰與水反應(yīng)、鹽酸中和氫氧化鈣溶液的化學(xué)方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;
2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O

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