實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出編號(hào)①的儀器名稱：_____。

（2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇A裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為_____；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是_____。

（3）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開活塞a，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳；一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為_____應(yīng)選擇的收集裝置是_____，（填字母）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年陜西省西安市臨潼區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的歸納中正確的是（ ）

A.石墨、金剛石、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，性質(zhì)相同

B.氦原子與鐵原子最外層電子數(shù)都是2，所以化學(xué)性質(zhì)相似

C.氫氣、一氧化碳都具有還原性，可以與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)

D.某些非金屬氧化物與堿能反應(yīng)生成鹽和水

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣東省中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：計(jì)算題

我國(guó)化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。

（1）主產(chǎn)品Na2CO3的俗名是_____，副產(chǎn)品氯化銨中陽離子符號(hào)為_____。

（2）在實(shí)際生產(chǎn)中，產(chǎn)品Na2CO3中�；煊猩倭康腘aCl，現(xiàn)有樣品11.0g，將其放入干凈的燒杯中，向燒杯中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①圖中A點(diǎn)表示_____，B點(diǎn)的溶質(zhì)為_____。

②計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣東省中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：多選題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�

A. 稀釋濃硫酸

B. 添加酒精

C. 氧氣驗(yàn)滿

D. 稱量氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣東省中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（ ）

A.陶瓷燒制 B.火藥使用

C.糧食釀酒 D.甲骨刻字

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省業(yè)水平考試質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（二） 題型：單選題

新型毒品“藍(lán)精靈”的主要成分為氟硝西泮，分子式為C16 H12FN3O3，是一種淡黃色固體，微溶于水，易溶于乙醇，有鎮(zhèn)靜催眠的效果。下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.氟硝西泮屬于新型高分子化合物

B.氟硝西泮中碳、氫、氟、氮、氧五種元素的質(zhì)量比為16： 12：1： 3： 3

C.氟硝西泮是由16個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、1個(gè)氟原子、3個(gè)氮原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的

D.氟硝西泮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年5月湖北省咸寧市咸安區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某化學(xué)興趣小組在參觀一個(gè)石灰廠時(shí)，帶回了一些石灰石樣品。同學(xué)們利用這些石灰石樣品做了如下實(shí)驗(yàn):取20克放入燒杯中，將100克稀鹽酸分5次加入，實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如下表所示（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水） .根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

16

12

X

4

4

（1） X的值為____________ ?

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市臨朐縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：綜合題

鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小，合金表面易上色，常用作筆記本電腦的外殼。

Ⅰ．（1）形狀大小相同的鋁和鎂，分別放入同樣的鹽酸溶液中，下列說法不正確的是 （填序號(hào)）。

A．兩者都發(fā)生反應(yīng) B．鎂比鋁反應(yīng)劇烈 C．鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)

（2）鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽（用化學(xué)式NaAlO2表示）和H2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

Ⅱ．三位同學(xué)通過進(jìn)行如下途徑探究，來推算某鋁鎂合金（假設(shè)不含其它雜質(zhì)）中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

方案一：鎂鋁合金與氧氣反應(yīng)，測(cè)定參與反應(yīng)的氧氣體積。如右圖所示，稱量一定量鎂鋁合金粉末，在足量的氧氣中充分燃燒，冷卻至室溫，打開止水夾。參與反應(yīng)的氧氣體積與

相等。

方案二：鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng)，測(cè)定生成氣體的體積。裝置如右圖所示。

（1）通過排水法測(cè)定所收集到的氫氣體積，裝

置導(dǎo)管口a、b、c、d的連接順序是：

a→

（2）反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫。燒瓶?jī)?nèi)還留有氣體，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （填“有”或“沒有”）影響。

方案三：鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，測(cè)定剩余固體質(zhì)量。稱取8g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中，反應(yīng)過程如下圖：

（1）實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過量，其目的是 。

（2）從上圖數(shù)據(jù)可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為 。

（反思與拓展）利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置，通過測(cè)定

體積，也可得出合金中鋁的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年遼寧省撫順市新賓縣中考六�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中正確的是

A.圖中x的數(shù)值為2

B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)不發(fā)生改變

D.反應(yīng)中丙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是14: 3

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