4．化學(xué)是一門富有創(chuàng)造性的科學(xué)，含氟物質(zhì)的合成，對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用．
（1）圖是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“失”或“得”）電子．
（2）氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防嚙齒，氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由離子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．
（3）氟利昂曾經(jīng)是一種很好的制冷劑，自1987年國(guó)際規(guī)定禁止使用，因?yàn)榉悍纸獬龇幽芤l(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧（O3）層：①Cl+O3═ClO2②ClO+O3═Cl+O2．在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起催化作用，O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同．

分析 （1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法以及最外層電子數(shù)來(lái)分析；
（2）根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子來(lái)分析；
（3）根據(jù)氯原子在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用以及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析．

解答 解：（1）氟是9號(hào)元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：；其最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)變化中易得到電子；故填：得；
（2）由題干信息可知，氟化鈉是由氟離子和鈉離子構(gòu)成的；故填：離子；
（3）由題干信息可知，氯原子在化學(xué)變化中的種類和數(shù)目均沒(méi)有改變，起到了催化作用；O3和O2的分子結(jié)構(gòu)不同，所以化學(xué)性質(zhì)也不同；故填：催化；分子結(jié)構(gòu)不同．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的書寫、物質(zhì)的構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)素以及催化劑的特點(diǎn)等知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在實(shí)驗(yàn)室里加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g，請(qǐng)會(huì)帶下面問(wèn)題；
（1）二氧化錳在化學(xué)變化前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變；
（2）寫出氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）已知化學(xué)變化前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量；
（4）根據(jù)化學(xué)式計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)中，正確的是（　�。�
A．純鋁的硬度大于鋁合金B．鐵粉作雙吸劑和鐵生銹的原理相同
C．鎢作燈絲是因?yàn)殒u具有導(dǎo)電性D．鋼鐵嚴(yán)重銹蝕后不值得回收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為電解水一段時(shí)間后的現(xiàn)象根據(jù)圖回答：
試管2中產(chǎn)生的氣體是氧氣，（化學(xué)式）B為電源的正極，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)在空氣中燃燒，能產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是（　　）
A．氫氣B．鐵絲C．紅磷D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶．
（2）向發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置D中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有放一團(tuán)棉花的緣故，為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是在試管口放一團(tuán)棉花．
（4）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氣體的方法叫做排水法，用F裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（5）某小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是注射器可以控制液體的滴加速度；二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．A、B…H 八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A 是一種暗紫色固體，B、G 都是黑色固體，D 能使帶火星的木條復(fù)燃，E 是一種無(wú)色液體，H 是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
AKMnO4、BMnO2、DO2、EH2O2．
（2）寫出①②③個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（用化學(xué)式表示），并指出①③反應(yīng)的基本類型（填
“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）：
①2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應(yīng)；
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
③C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．二甲醚化學(xué)式為C2H6O．下列有關(guān)二甲醚的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．二甲醚具有可燃性
B．碳、氫、氧元素質(zhì)量比為12：3：8
C．相對(duì)分子質(zhì)量為46
D．二甲醚由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)苯酚（化學(xué)式為C6H6O ）的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量為94
B．苯酚由碳、氫、氧三種元素組成
C．苯酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：6：1
D．每個(gè)苯酚分子中含有l(wèi)3個(gè)原子

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