15．A、B、C、D、E都是含銅元素的物質(zhì)，其中，A為單質(zhì)，其它都是銅的化合物且銅元素在這些化合物中都顯+2價，B為黑色物質(zhì)，C為一種硫酸鹽且為藍(lán)色溶液，D和胃液中的酸含有一種相同的元素，E為藍(lán)色沉淀，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請你結(jié)合信息推斷：
（1）寫出符合題意的物質(zhì)的化學(xué)式：ACu，DCuCl2；
（2）按要求寫出化學(xué)方程式：B→CCuO+H2SO4=CuSO4+H2O，E→CCu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O；
（3）D轉(zhuǎn)化為E，可以選擇燒堿（填該物質(zhì)的俗稱）和D反應(yīng)來實現(xiàn)；
（4）這五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中，沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

分析 根據(jù)A、B、C、D、E都是含銅元素的物質(zhì)，A為單質(zhì)，所以A是銅，其它都是銅的化合物且銅元素在這些化合物中都顯+2價，B為黑色物質(zhì)，所以B是氧化銅，C為一種硫酸鹽且為藍(lán)色溶液，所以C是硫酸銅，D和胃液中的酸含有一種相同的元素，所以D是氯化銅，E為藍(lán)色沉淀，會轉(zhuǎn)化成硫酸銅，所以E是氫氧化銅，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可．

解答 解：（1）A、B、C、D、E都是含銅元素的物質(zhì)，A為單質(zhì)，所以A是銅，其它都是銅的化合物且銅元素在這些化合物中都顯+2價，B為黑色物質(zhì)，所以B是氧化銅，C為一種硫酸鹽且為藍(lán)色溶液，所以C是硫酸銅，D和胃液中的酸含有一種相同的元素，所以D是氯化銅，E為藍(lán)色沉淀，會轉(zhuǎn)化成硫酸銅，所以E是氫氧化銅，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A是Cu，D是CuCl2；
（2）B→C的反應(yīng)是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，化學(xué)方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，
E→C的反應(yīng)是氫氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，化學(xué)方程式為：Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O；
（3）D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，可以選擇燒堿和D反應(yīng)來實現(xiàn)；
（4）氧化銅和硫酸的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，硫酸銅生成銅的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，銅和氧氣生成氧化銅的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，所以沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
故答案為：（1）Cu，CuCl2；
（2）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，
Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O；
（3）燒堿；
（4）分解反應(yīng)．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．乙炔（C2H2）是一種燃料，燃燒生成二氧化碳和水．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系．
（1）由于人的胃里有胃酸，因此胃液分泌過多會引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛．其治療的化學(xué)原理為（用化學(xué)方程式表示）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時，會產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，蒸饅頭前需加進(jìn)適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì)，它們相互作用產(chǎn)生了氣體CO2（填化學(xué)式），使蒸出的饅頭疏松多孔；若加人的堿性物質(zhì)過多，可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許含CH3COOH（填化學(xué)式）的酸性調(diào)味料，否則蒸出的饅頭會變澀，顏色發(fā)黃．
（3）未成熟的水果大多具有澀味，這是因為水果里含有鞣酸．脫澀的方法之一是：先用少量的水將生石灰轉(zhuǎn)化成石灰乳，該變化的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2，然后把它用清水稀釋，取上層清夜，浸泡水果5至6天即可除去澀味．
（4）石灰乳粉刷過的墻壁日久會變白變硬，其變化的原理是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）焊接前常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，其反應(yīng)的原理是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答以下問題．
（1）多吃蔬菜可補充的營養(yǎng)素是維生素；
（2）如圖1表示在一定條件下，物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的圍觀示意圖：

該過程的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO2+H2↑；
（3）根據(jù)如圖2所提供的信息，寫出在催化式排氣凈化器中發(fā)生的一個反應(yīng)2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想探究一瓶在空氣中放置一段時間的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，通過討論，共提出了四種方案：
A．用酸堿指示劑測定溶液的酸堿性  B．滴加稀鹽酸
C．滴加氫氧化鈉溶液             D．滴加氯化鋇溶液
（1）寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）小華同學(xué)首先否定了方案A，其理由是碳酸鈉溶液顯堿性．同學(xué)們對該瓶氫氧化鈉溶液是否以及變質(zhì)的程度進(jìn)行了如探究．
探究活動一：檢驗該瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
（3）同學(xué)們選用稀鹽酸對待物質(zhì)進(jìn)行檢驗，請你實驗報告填寫完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣逐滴滴加稀鹽酸開始時無明顯現(xiàn)象，過一段時間后有大量氣泡產(chǎn)生該瓶氫氧化鈉溶液部分（填“全部”或“部分”）變質(zhì)，滴加稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：①aOH+HCl=NaCl+H2O、②Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
探究二：測定該瓶氫氧化鈉溶液中碳酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（4）同學(xué)們按如圖所示的實驗步驟進(jìn)行實驗：

①步驟②加入的氯化鋇溶液必須足量，其目的是除去碳酸鈉，防止影響對NaOH的檢驗，滴加一定量氯化鋇溶液后，判斷所加氯化鋇溶液是否足量的具體操作；靜置，取上層清液于試管中，向試管中滴加碳酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，氯化鋇已經(jīng)過量（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（5）步驟③過濾出的沉淀物是BaCO3（填化學(xué)式）．
（6）利用沉淀物的質(zhì)量計算溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所測定溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（選填“偏小”、“偏大”或“沒影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．已知E是氧化物中相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)，C與D反應(yīng)可產(chǎn)生氣體．試回答下列問題：
（1）E的用途有滅火；
（2）若C與D反應(yīng)是實驗室制取CO2的反應(yīng)原理，則A與B反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
（3）若C與D反應(yīng)的現(xiàn)象為無色溶液變成淺綠色，則B物質(zhì)屬于A．
A．金屬氧化物   B．非金屬氧化物   C．酸   D．堿  E．鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．用酒精燈加熱，被加熱的試管（或其它器皿）部分應(yīng)對位于（　�。�
A．火焰的內(nèi)焰B．火焰的外焰C．火焰的焰心D．任何部位都可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對人們的生活，人體健康有著重要的影響，同時材料是時代進(jìn)步的重要標(biāo)志，而能源被稱為人類社會發(fā)展的三大支柱之一．下列某一主題的知識歸納，有錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)與能源B．化學(xué)與健康
核反應(yīng)發(fā)電-通過化學(xué)變化實現(xiàn)
維持人體生命活動所需要的能量-由化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來
利用風(fēng)力、潮汐發(fā)電-通過化學(xué)變化實現(xiàn)		缺鐵--會引發(fā)缺鐵性貧血
重金屬鹽中毒-喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
常食用新鮮的蔬菜、水果-獲得豐富的維生素C，預(yù)防壞血病
C．化學(xué)與生活D．化學(xué)與材料
鑒別蛋白質(zhì)與淀粉-用碘溶液來鑒別
鑒別純棉織物與純毛織物-用灼燒聞氣味的方法來鑒別
鑒別硬水與軟水-用肥皂水來鑒別		水泥、玻璃、陶瓷-都屬于無機(jī)非金屬材料
玻璃鋼、鋼筋混凝土-都屬于復(fù)合材料
信息時代對社會有重大影響的材料-晶體硅材料、光導(dǎo)纖維
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．善于提出問題、探究問題和解決問題是學(xué)好化學(xué)的重要方法，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鐵及其化合物知識時進(jìn)行了系列研究．

【提出問題】
問題1：鐵為何稱為黑色金屬？
問題2：鐵和氧氣在不同條件下能發(fā)生哪些反應(yīng)？
問題3：鐵有多種氧化物，它們的性質(zhì)有哪些差異？
問題4：鋼鐵廠在選礦時，如何測定鐵礦石中的含鐵量？
問題5：用一氧化碳還原氧化鐵得到的黑色固體一定是單質(zhì)鐵嗎？
Ⅱ．解決問題
【問題1】上網(wǎng)查尋，有兩種說法
a．因為在鐵表面有黑色的鐵的氧化物，所以叫黑色金屬
b．因為鐵的粉末為黑色，鐵的氧化物也均為黑色，所以叫黑色金屬
（1）你認(rèn)為正確的說法是a（填“a”或“b”）
【問題2】通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道鐵絲在潮濕的空氣中能生銹，也能在純氧中燃燒．
（2）請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法刷漆；
（3）請寫出鐵絲在純氧中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
【問題3】查閱資料：a．鐵常見的氧化物有氧化鐵（Fe2O3）、四氧化三鐵（Fe3O4）和氧化亞鐵（FeO）．
b．四氧化三鐵是具有磁性的黑色晶體，可以近似地看怍是氧化亞鐵和氧化鐵的化合物．它不溶于水，能與酸反應(yīng)生成兩種鹽．
c．氧化亞鐵是不溶于水的黑色粉末，能與酸反應(yīng)，無磁性，也不能被磁鐵吸引．
（4）請寫出四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O．
【問題4】同學(xué)們參觀了某鋼鐵廠，了解到鋼鐵廠在選礦時測定鐵礦石中含鐵量的方法較多，小明結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置測定某赤鐵礦樣品中Fe203的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他稱取l0.0g赤鐵礦，當(dāng)赤鐵礦中的Fe2O3全部還原為Fe時，剩余固體在CO的保護(hù)下冷卻、稱量．質(zhì)量為7.6g（假設(shè)赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應(yīng)）
（5）圖中酒精燈的作用是將多余的CO氣體通過燃燒除掉，防止空氣的污染．
（6）該赤鐵礦中Fe203的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%（列出計算過程）．
【問題5】在鋼鐵廠的實驗室．同學(xué)們采集了用某種熱分析儀記錄的C0與Fe203進(jìn)行反應(yīng)時的有關(guān)數(shù)據(jù)，并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線．如圖2所示．
（7）根據(jù)圖象分析，寫出P點時固體成分的化學(xué)式Fe．固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe2O3 +CO$\frac{\underline{\;400-500℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2．

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同步練習(xí)冊答案